Презентация, доклад к мастер-классу Применение интерактивной доски при проведении уроков истории и обществознания, подготовке к ЕГЭ.

ЕГЭ».

Основные функции
интерактивной доски

Подготовила:
учитель истории и
обществознания
Гончарова Г.М.

лекций, докладов, презентаций.

Интерактивная доска дает возможность демонстрировать слайды, видео, делать пометки, рисовать, чертить различные схемы, как на обычной доске, в реальном времени наносить на проецируемое изображение пометки, вносить любые изменения и сохранять их виде компьютерных файлов для дальнейшего редактирования, печати на принтере, рассылки по факсу или электронной почте, позволяет управлять компьютерными приложениями, не отходя и не прерывая выступления.

часть системы, в которую также входит компьютер и проектор.

Компьютер посылает изображение проектору.

Проектор передает изображение на интерактивную доску.

Интерактивная доска работает одновременно как монитор и устройство ввода данных: управлять компьютером можно, прикасаясь к поверхности доски. На интерактивной доске можно работать так же, как с дисплеем компьютера: это устройство ввода данных, которое позволяет контролировать приложения на компьютере.

на компьютере, вы можете работать с ней прямо на интерактивной доске. Ваш палец работает как мышь Одно прикосновение к поверхности интерактивной доски равносильно щелчку левой кнопкой мыши. Откройте программу так же, как вы делаете это на компьютере, но вместо того, чтобы выделять и открывать файлы мышью, сделайте то же самое пальцем. Чтобы курсор соответствовал нажатию пальцем, необходимо откалибровать экран

взяв маркер с лотка.
Прозрачный слой Когда вы берете маркер с лотка, появляется перемещаемая панель инструментов и рамка вокруг рабочего стола. Рамка означает, что вы можете писать поверх рабочего стола, и остается до тех пор, пока вы не положите маркер или ластик обратно на лоток и не коснетесь доски. Ваше первое прикосновение к доске удалит рамку и все ваши записи.

становился вкуснее.
2. Древнейшее орудие труда.
3. Благодаря нему жизнь людей стал лучше.
4. В этом месте возникли первые люди.
5. Животное, от которого произошел человек.
6. Этим словом называют древнейшего человека.
7. Занятие древнейших людей.
По вертикали:
1. Материал, из которого делали орудия труда.
2. Главный признак, отличавший древнейших людей от животных.
3. Объединение древнейших людей.
4. Ученые, которые раскапывают останки жизни древнейших людей.
5. Наука, изучающая прошлое людей.

когда произошло событие, которому посвящена марка. В ответе запишите цифру, под которой этот объект указан.

— 1491

1690-1694

1784-1786

это проекционный экран, оснащенный приемниками-передатчиками ультразвуковых и инфракрасных сигналов. Сигналы эти не представляют опасности для здоровья. О временных ограничениях. Приведем выдержку из СанПиН 2.4.2.1178-02 "Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях", утвержденных Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 25 ноября 2002 года, действующих с 1 сентября 2003 года. Цитата касается экранных ТСО, к которым относится интерактивная доска.
 Длительность непрерывного применения на уроках различных технических средств обучения
Классы                             Длительность просмотра (мин.) 
1-2                                       15-20 3-4                                       15-20 5-7                                       20-25  8-11                                     25-30  В течение недели количество уроков с применением ТСО не должно превышать для обучающихся I ступени 3-4, обучающихся II и III ступени - 4-6.
 
 

программы и демонстрационные материалы, потому что доска – это интерактивный проекционный компьютерный экран.
 Посмотрите, пожалуйста, коллекцию цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/ , там много материалов по истории, например http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/f470809d-1db0-4590-9a77-85dac76d75cc/?interface=pupil&class[]=49&class[]=50&subject[]=20 
или http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/6f294ed6-b780-11db-8314-0800200c9a66/  http://historydoc.edu.ru/  http://artclassic.edu.ru/ 
Посмотрите также http://int-edu.ru/index.php?m2=144&m1=0&ms=1

документ-камеры
http://pedsovet.org/forum/index.php?autocom=blog&blogid=498&showent
ry=5063
2. Нестеров А. Документ-камеры в школьной практике // ИКТ в
образовании (приложение к «Учительской газете»). – 2008.
— № 16. – С. 18 – 19.
http://www.ug.ru/issues08/?action=topic_ad...d=9&app=ikt.
3. Нестеров А. Документ-камеры для школ // ИКТ в образо-
вании (приложение к «Учительской газете»). — 2008. — №
18. – С. 16–17.
http://www.ug.ru/issues08/?action=topic_ad...=13&app=ikt.
4. Нестеров А. Достоинства отдельных моделей документ-
камер // ИКТ в образовании (приложение к «Учительской
газете»). – 2008. — № 20. – С. 22–23.
http://www.ug.ru/issues08/?action=topic_ad...=18&app=ikt.
5. Нестеров А. Новые возможности документ-камеры для пе-
дагогов // ИКТ в образовании (приложение к «Учительской
газете»). — 2008. — № 22. – С. 22–23.
http://www.ug.ru/issues08/?action=topic_ad...=22&app=ikt.