Презентация, доклад к интегрированному уроку на тему М.В.Ломоносов

И.Ф.Трескотт для атласа М.В.Ломоносова

Слайд 2И.Ф.Трескотт для атласа М.В.Ломоносова

И.Ф.Трескотт для атласа М.В.Ломоносова

Слайд 3«Богатством Сибири Россия прирастать будет….»
М.В.Ломоносов

«Богатством Сибири Россия прирастать будет….»М.В.Ломоносов

Слайд 4Цель урока:
доказать…..
что присоединение Бурятии было важно для России

Цель урока: доказать…..что присоединение Бурятии было важно для России

Слайд 5Какие цели преследовала Россия, присоединяя к себе территорию современной Бурятии?
1. Прекращение

грабительских набегов монгол-ойратов

2. Получение постоянного источника доходов в виде пушнины.

Какие цели преследовала Россия, присоединяя к себе территорию современной Бурятии?1. Прекращение грабительских набегов монгол-ойратов2. Получение постоянного источника

Слайд 61
=
17
1
=
548

1=171=548

Слайд 7 Какой доход от оборота пушнины Российское государство получило бы в переводе

на современные деньги?

125000*17=2 125 000 (золотых рублей 1913г.)

2125000*548=1 164 500 000 (современных рублей)

Какой доход от оборота пушнины Российское государство получило бы в переводе на современные деньги?125000*17=2 125 000 (золотых

Слайд 8 Если 125000 рублей составляют 1/5 бюджета, то чему был бы равен

весь бюджет Российского государства в переводе на современные деньги?

1 164 500 000*5 = 5 822 500 000 современных рублей

Если 125000 рублей составляют 1/5 бюджета, то чему был бы равен весь бюджет Российского государства в переводе

Слайд 9Какие цели преследовала Россия, присоединяя к себе территорию современной Бурятии?
1. Прекращение

грабительских набегов монгол-ойратов

2. Получение постоянного источника доходов в виде пушнины.

3. Возможность выгодной торговли с Китаем

Какие цели преследовала Россия, присоединяя к себе территорию современной Бурятии?1. Прекращение грабительских набегов монгол-ойратов2. Получение постоянного источника

Слайд 125:1
Горный хрусталь
Гжельская глина

5:1Горный хрустальГжельская глина

Слайд 13Для приготовления фарфора в настоящее время употребляют глину, гипс, песок в

отношении 6,25:0,25:0,5. Сколько весит фарфоровая чашка, если она содержит глины на 184 грамма больше, чем песка?

Для приготовления фарфора в настоящее время употребляют глину, гипс, песок в отношении 6,25:0,25:0,5. Сколько весит фарфоровая чашка,

Слайд 14Интересные факты
О «бешеном» характере Ломоносова ходят легенды. Вот одна

из них. Однажды отправился академик на прогулку по Васильевскому острову, и при возвращении, уже в сумерках, выскочили на него из кустов три подвыпивших матроса, решившие поживиться за счёт позднего прохожего! А что же Михаил Васильевич? Он так рассвирепел, что сильно ударил одного из них, повалив на землю, а потом обратил в бегство второго. Третьего же схватил, отнял у разбойника куртку, камзол и штаны... А потом заставил того связать всё это в узел и, напоследок, ещё раз наподдав обидчику, отправился домой с завоёванной добычей...
Интересные факты 		 О «бешеном» характере Ломоносова ходят легенды. Вот одна из них. Однажды отправился академик на

Слайд 15Интересные факты
В 1748 году Михаил Васильевич, как обычно, написал

торжественную оду в честь очередной годовщины со дня восшествия на российский престол императрицы Елизаветы, за что и был «по-царски» награждён двумя тысячами рублей. Но, если верить легенде, в казне на тот момент были только медные деньги, и награду поэту выдали именно ими. А потому, чтобы доставить награду Ломоносову, потребовалось два воза!
Интересные факты 		 В 1748 году Михаил Васильевич, как обычно, написал торжественную оду в честь очередной годовщины

Слайд 16Интересные факты
Вы знаете, что такое аббревиатуры? Аббревиатуры — это

сокращения, когда какое-то понятие записывается только с помощью начальных букв. Например, МГУ (Московский государственный университет).  А вы знаете, что первым предложил ввести аббревиатуры в русский язык именно Ломоносов? Правда, он предполагал ис­пользовать их только для оценки знания и прилежания учеников.
Интересные факты 		 Вы знаете, что такое аббревиатуры? Аббревиатуры — это сокращения, когда какое-то понятие записывается только

Слайд 17ВИ — всё исполнил;
НУ — не знал урока;
НЧУ -

не знал части урока;
ЗУНТ — знал урок не твёрдо;
НЗ — не подал задачи;
ХЗ - худа задача;
ББ — был болен;
ВИС — всё исполнил с избытком,
Ш — шабаш...»

ВИ — всё исполнил; НУ — не знал урока; НЧУ - не знал части урока; ЗУНТ —

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть