Презентация, доклад к докладу Внедрение модели 1 ученик: 1 компьютер в школьную практику

в школьную практику

современная инфраструктура. Школы станут современными зданиями - школами … с добротной и функциональной школьной архитектурой … медиатекой и библиотекой, высокотехнологичным учебным оборудованием, широкополосным Интернетом, грамотными учебниками и интерактивными учебными пособиями…».

Современная школа – «цифровая» школа.

образовательный стандарт начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 373 от 06.10.2009г.  (зарегистрирован в Минюст России от 22 декабря 2009 г. N 15785 )

Поручение Правительства Российской Федерации по реализации проектов и мероприятий по МРСО (Модернизация региональных систем образования)
(в рамках ФЦПРО на 2011-2015 годы)

средств ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач, поиск (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбор, обработку, анализ, организацию, передачу и интерпретацию информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета …

в работе модель «1 ученик:1компьютер»?
А) ДА - 13ч. Б) НЕТ - 3ч.
2.Есть ли у Вас интерес и желание использовать нетбуки во время учебного процесса?
А) ЕСТЬ - 15ч. Б) НЕТ - 1ч.
3.Как Вы оцениваете свои потенциальные возможности по применению нетбуков?
А) ВЫСОКИЙ УР. - 0ч. Б) СРЕДНИЙ УР. -15ч. В) НИЗКИЙ УР. -1ч.
4. Готовы ли вы работать с нетбуками?
А) ДА - 14ч. Б) НЕТ – 2ч.
5.Как часто, по вашему мнению, необходимо работать ученику с нетбуком во время учебного процесса?
А) ЕЖЕДНЕВНО - 1ч. Б) 3 -4 РАЗА В НЕДЕЛЮ - 7ч. В) 1 РАЗ В НЕДЕЛЮ – 8ч.
6. В какой форме Вам бы хотелось пройти обучение по данному направлению?
А) ОЧНАЯ - 15ч. Б) ЗАОЧНАЯ - 1ч.
7. Напишите, какое открытое мероприятие Вы могли бы провести по данному направлению.

курсы и др.)
3. Внедрение и сопровождение.

для захвата изображений с веб-камеры и его преобразования WebCam Companion
Программное обеспечение для организации доступной научной лаборатории LabCam
Графический редактор ArtRage
Программа рукописного ввода Pen Input
Приложение для работы с рукописным текстом Note Taker

Tagxedo
2. Онлайн-доски Линоит Padlet
3. Интерактивные плакаты. Thinglink Cacoo
4. Ментальные карты MindMeister
5. Веб-инструменты для поддержки процесса учения каждого ученика LearningApps https://getkahoot.com/ https://quizizz.com
6. Онлайн инструменты Google
7. Электронные учебники
8. Документ камера

на которые необходимо обратить внимание при организации учебного процесса в модели «1 ученик: 1 компьютер»:

правила и нормы организации учебного процесса 
организация учебного пространства 
типы заданий, используемых в учебном процессе
организация учебного сотрудничества 

Создание технологической карты урока позволяет увидеть учебный материал целостно и системно.

ВПР учащиеся 4 б класса готовятся к защите проекта

тему 15.3. Задачи урока: - учить понимать основную мысль прочитанного текста; - формировать умение выражать свою точку зрения на освещаемую тему, приводить аргументы; - развивать умение конструктивно общаться при выполнении задания; -повышать интерес к учебно-познавательной деятельности с помощью ИКТ; - раскрыть значение слова «любовь».

“Синонимы”  (Задание №6) https://docs.google.com/forms/d/1B9pC0MTk4j45qeZdiz3LFupaDlcf2WLvMDEOS9wEAI/edit?usp=drive_web 4.Основное задание. Ссылка для 1 ряда https://docs.google.com/drawings/d/1dlc4KmcnagJ6x0gBCNkpq48CKXG0rpQTHAZh4S0Zeq0/edit Ссылка для 2 ряда https://docs.google.com/drawings/d/1TtJ7ugU7Z-EWsNUje9auCz-515zAbrR40VaUfZDuJCs/edit Ссылка для 3 ряда https://docs.google.com/drawings/d/1TyU6UPCBjh3v2CMxwEwGpFQ_cRyDYOW-oF4WryaEFX0/edit 5. Ссылка для всех. https://padlet.com/tataputin4/2h58mapck57m