Презентация, доклад к докладу Развитие естественнонаучного мышления посредством решения физических задач

физических
факторов на окружающую
среду

Раскрывающие
принцип дей-
ствия физичес-
ких приборов

На систематиза-
цию и клас-
сификацию
физических харак-
теристик

На построение
и анализ физи-
ческих моделей

На примене-
ние физических
законов

задач.
Этап решения качественных задач.
Этап решения качественных и количественных задач по алгоритму, раскрывающему обобщенную структуру деятельности.
Этап самостоятельного выполнения индивидуальных заданий по комплексному решению задач.
Этап решения задач учащимися в условиях реализации процесса исследовательской деятельности.

задачи;
- выяснение неизвестных понятий, терминов, деталей чертежа;
- анализ явлений, описанных в задаче (характеристики, факты, свойства тел). Актуализация знаний.
2. Составление плана решения качественной задачи:
анализ физических явлений, процессов, описанных в задаче;
анализ физических закономерностей;
выявление причинно-следственных связей физических явлений;
конструирование физической модели задачи;
анализ схемы, графика, фотографии, системы данных в задаче;
построение аналитической цепи умозаключений, постановка вопросов;
3. Процесс решения качественной задачи.
4. Анализ и проверка ответа.

- выделить в ней объект и предмет задачи;
- выделить физическую сущность задачи;
- записать кратко условия задачи.
2. Составление плана решения задачи:
- выделить физические знания. В данной задачной ситуации;
-мысленно установить причинно-следственные связи между ними;
- построить физическую модель задачи, сделать рисунок, схему, чертеж;
-проверить способность модели описывать объект физической задачи.
3. Решение количественной физической задачи:
выделить способы преобразования физической модели в математическую модель;
записать математическое уравнение, предусматривающее раскрытие соотношения между условием и требованием физической задачи;
решить уравнение относительно неизвестной величины, получить числовое значение.
4. Анализ решения количественной физической задачи.

экспериментально (наглядно) заданной ситуации;
выбор оборудования для проведения физического эксперимента;
2. Составления плана решения экспериментальной физической задачи:
- планирование проведения эксперимента;
- составление рисунка, схемы, чертежа экспериментальной установки, выбор таблиц для записи экспериментальных данных.
3. Решение экспериментальной физической задачи:
- проведение физического эксперимента;
- определение значения параметров в этой ситуации;
- сведение экспериментально заданной задачи, к логической или вычислительной задаче.
4. Анализ решения экспериментальной физической задачи.

Анализ физических знаний, выявление основных законов и закономерностей. Лежащих в основе рассматриваемых физических явлений, процессов, методов исследования;
3. Решение качественных задач, раскрывающих сущность физических явлений;
4. Решение типичных количественных задач, раскрывающих сущность физических закономерностей;
5. Создание проблемной ситуации, посредством эксперимента, формулирование задачи, постановка эксперимента, получение результатов и их анализ;
6. Самостоятельное решение аналогичных задач;
7. Коллективное решение более сложной задачи.
8. Обобщение знаний, полученных на уроке, выдача индивидуальных заданий для самостоятельного решения.