учреждение Московской области
«Егорьевский техникум»
Преподаватель специальных дисциплин ГАПОУ МО «Егорьевский техникум»: Шемардина Мария Владимировна
2019 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к докладу на тему: Применение игровых технологий на уроках теоретического обучения
Содержание
- 1. Презентация к докладу на тему: Применение игровых технологий на уроках теоретического обучения
- 2. Отношение игры к развитию – это отношение
- 3. Как повысить эффективность урока? Какими способами вызвать
- 4. Игра - это: - эффективное средство воспитания
- 5. Игра способствует преодолению пассивности обучающихся, усилению работоспособности.
- 6. АНАГРАММЫ
- 7. ТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАГАДКИКак завижу лежебоку, что валяется без
- 8. КРОССВОРДЫ
- 9. НА ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ
- 10. ПАЗЛЛ
- 11. ПОЛЕ ЧУДЕС
- 12. СТО К ОДНОМУ
- 13. СВОЯ ИГРА
- 14. РЕБУСЫ
- 15. Учебная игра как технология обучения давно интересует
- 16. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Отношение игры к развитию – это отношение обучения к развитию. Игра – источник развития и создаёт зоны ближайшего развития. Л. С. Выготский
Слайд 1ДОКЛАД
на тему: «ПРИМЕНЕНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ»
Государственное автономное профессиональное
образовательное
учреждение Московской области
«Егорьевский техникум»
учреждение Московской области
«Егорьевский техникум»
Слайд 2Отношение игры к развитию – это отношение обучения к развитию. Игра – источник
развития и создаёт
зоны ближайшего развития.
Л. С. Выготский
Слайд 3Как повысить эффективность урока? Какими способами вызвать интерес у детей? На
помощь приходит замечательное средство – игра.
Слайд 4Игра - это: - эффективное средство воспитания познавательных интересов и активизации деятельности
обучающихся;
- тренировка памяти, помогающая обучающимся выработать речевые умения и навыки;
- стимулирование умственной деятельность обучающихся, развитие внимания и познавательного интереса к дисциплине.
Слайд 5Игра способствует преодолению пассивности обучающихся, усилению работоспособности. В результате систематического использования игровых
форм обучения повышается темп работы на уроках, возрастает активность обучающихся в стремлении самостоятельно найти решение поставленной задачи.
Слайд 7ТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАГАДКИ
Как завижу лежебоку, что валяется без проку,
Я прижму его к
доске, да как стукну по башке.
В доску спрячется бедняжка,
Чуть видна его фуражка. (молоток)
Туда, сюда снуёт,
Что в зубы возьмёт,
На две части разжуёт. (пила)
Бьют Ермилку,
Что есть силы по затылку,
А он не плачет,
Только ножку прячет. (гвоздь)
В доску спрячется бедняжка,
Чуть видна его фуражка. (молоток)
Туда, сюда снуёт,
Что в зубы возьмёт,
На две части разжуёт. (пила)
Бьют Ермилку,
Что есть силы по затылку,
А он не плачет,
Только ножку прячет. (гвоздь)
Слайд 15Учебная игра как технология обучения давно интересует ученых и практиков. Как
педагогическая технология игра интересна тем, что создает эмоциональный подъем, а мотивы игровой деятельности ориентированы на процесс постижения смысла этой деятельности. Таким образом, вложив образовательное содержание в игровую оболочку, можно решить одну из ключевых проблем педагогики – проблему мотивации учебной деятельности.
