Презентация, доклад к докладу на педагогическом совете Профессиональный стандарт педагога. Изменения в оценке качества работы учителя

нельзя улучшить, минуя голову учителя»

№ 28»
03.11.2016

способами оценки соответствия учителя стандарту педагога
Выявить педагогические затруднения учителей
Разработать методические рекомендации по устранению выявленных педзатруднений

Содержание профессионального стандарта педагога.
4.1. Часть первая: обучение.
4.2. Часть вторая: воспитательная работа.
4.3. Часть третья: развитие.
4.4. Часть четвертая: профессиональные компетенции педагога, отражающие специфику работы в начальной школе.
5. Методы оценки выполнения требований профессионального стандарта педагога.
6. Заключительные положения.

2. Психолого-педагогические требования к квалификации учителя.

Приложение № 3.
Часть А. Профессиональный стандарт учителя математики и информатики.
Часть Б. Профессиональный стандарт учителя русского языка.

Приложение № 4. Рекомендации по внедрению профессионального стандарта педагога.

и выхода отечественного образования на международный уровень.

Объективный измеритель квалификации педагога.

Средство отбора педагогических кадров в учреждения образования.

Основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем.

русского языка учащимся, для которых он не является родным.
Работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии.
Работа с девиантными, зависимыми, социально запущенными и социально уязвимыми учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении.

уроки, анализировать их эффективность.
Владеть формами и методами обучения, выходящими за рамки уроков.
Использовать специальные подходы к обучению.
Уметь объективно оценивать знания учеников, используя разные формы и методы контроля.
Владеть ИКТ-компетенциями

с особенностями их развития.
Читать документацию специалистов.
Владение коррекционно-развивающими методиками.
Использовать в практике своей работы психологические подходы.
Формировать и развивать ценности социального поведения, навыки поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, навыки поликультурного общения и толерантность.
эффективно работать с родительской общественностью.

числе в виртуальной и поликультурной среде.
Показатели стадий и параметры кризисов возрастного и личностного развития.
Особенности освоения и смены видов ведущей деятельности.

и деятельности обучающихся.
Формировать и развивать учебную мотивацию и системы универсальных учебных действий.
Формировать детско-взрослые сообщества.

интересные формы, приемы, методы обучения

Отобрать тот материал, который имеет практическую направленность и может быть использован учителями на любом уроке

Составить текст выступления

Заслушать одного или нескольких членов группы (репетиция)