Презентация, доклад к библиотечному уроку для 8 классов по теме: Аналітико-синтетична переробка джерел інформації

Розробник
Бережко А.Д..

навичок , отриманих у ході уроку
РУШАЙМО !

першоджерела на основі її змістового переопрацювання.
Схема складання реферату:
-бібліографічний опис
- текст: об’єкт дослідження, мета роботи,спосіб дослідження, результати, область застосування результатів,висновки, додаткові матеріали.

Анотація- (від лат. «зауваження») – коротка характеристика видання: рукопису, статті, книги. Вона визначає особливості та переваги даного твору, допомагає читачеві зорієнтуватися у виборі, дає відповідь на запитання «про що ця книга?»
Види анотацій:
довідкові
рекомендаційні

бібліографічний опис -
бібліографічний опис однотомного видання або окремого тому багатотомного чи серійного видання (однієї книги)

аналітичний бібліографічний опис – опис частини документу(стаття, окреме оповідання тощо).

основну думку(ідею) тексту
Знайти ключове речення, що її виражає.
Визначити мікротеми
ІІ етап:
Поставити питання автору , необхідні для розуміння прочитаного
ІІІ етап:
Переказ тексту «ланцюжком» .

золотому ґанку сиділи…»

Завдання – визначити тему , жанр, «дане» і «нове » у поданих текстах за жанром:
1.Опис
2.Розповідь
3.Роздум
4.Розповідь+ роздум

речення до речення .
ТЕКСТ = тема + основна думка+зв’язність+ завершеність
ТЕКСТ = мікротеми +тематичні речення+тематичні слова
ТЕКСТ = ясність+ чіткість формулювання+
доступність.

Теоретичний матеріал для дослідження

„ДАНЕ” – слово або словосполучення, що забезпечує міжфразовий зв’язок у тексті.
„НОВЕ” – те, що містить додаткову інформацію у реченні.

На перший погляд це повна нісенітниця, слова не несуть лексичного змісту. Але ми зможемо зробити синтаксичний розбір даного речення . Виявляється, це можливо: є головні та другорядні члени речення, пов”язані сурядним зв’язком.
Змоделюємо фразу зі слів, що належать до значущих частин мови:
БЕЗБАРВНІ ЗЕЛЕНІ ІДЕЇ ЗАВЗЯТО СПЛЯТЬ.
Слова мають певне лексичне значення, речення побудоване за правилами синтаксису. Але не несе змістового навантаження. У чому справа? Як розібратися з цим п а р а до к с ом

- для того, щоб речення або група речень несли змістове
навантаження, щоб люди розуміли один одного, необхідно
обов’язково поєднувати у реченні лексичне, граматичне
значення слів із відповідною синтаксичною роллю, а саме висловлювання повинно бути
з в ‘ я з н и м.
А для того, щоб воно стало ще й
з м і с т о в н и м, потрібне не одне, а
декілька речень.
Разом вони складають лінгвістичне поняття т е к с т.

які мандрують по хвилях часу і бережно несуть свій дорогоцінний вантаж від покоління до покоління.
Ф.Бекон