- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Изучение особенностей внимания младших школьников
Содержание
- 1. Презентация Изучение особенностей внимания младших школьников
- 2. Объект исследования:
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. «Внимание
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. .
- 16. Слайд 16
- 17. .
- 18. Слайд 18
- 19. .Упражнения на концентрацию и устойчивость внимания
- 20. «Вы хотите,
Объект исследования: внимание как психологический процесс. Предмет: особенности внимания младшего школьника.
Слайд 2 Объект исследования: внимание как психологический процесс.
Предмет: особенности внимания младшего школьника.
Цель работы: изучить особенности внимания младших школьников.
Слайд 3 Задачи: 1.Проанализировать психолого-педагогическую литературу на тему «внимание»; 2.Изучить особенности внимания младших школьников в
психолого-педагогической литературе:
3.Определить методы и организовать исследование внимания в младшем школьном возрасте;
4.Провести количественный и качественный анализ результатов
Слайд 4 Методы исследования: 1) теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования внимание младшего
школьника;
2) тестирование
- тест Мюнстерберга.
- методика изучения переключаемости внимания
- методика «Исправь ошибки»
3) количественный и качественный анализ результатов.
Слайд 5 Гипотеза
Выдвинута идея о том, что внимание младших школьников обладает особенностями: относительно низкой устойчивостью и продуктивностью.
Слайд 6 «Внимание есть единственная дверь нашей души, через которую непременно проходит
всё из внешнего мира, что только входит в сознание»
К. Д. Ушинский
Слайд 7 Внимание - свойство или особенность психической деятельности человека, обеспечивающая наилучшее отражение одних предметов и явлений действительности
при одновременном отвлечении от других
Слайд 8 Значительный вклад в изучение проблемы развития внимания в процессе обучения и воспитания детей внесли известные отечественные психологи:
Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, П.Я. Гальперин, А.В. Петровский
Слайд 12 Тест Гуго Мюнстерберга
Цель: определение избирательности и концентрации внимания.
бсолнцевтргшоцрайонзгучновостьхэьгчяфактуекэкзаментроч
ягшгцкпрокуроргурстабюетеорияентсджэбьамхоккейтрсицы
фцуйгзхтелевизорсолджщзхюэлгщьбапамятьшогхеюжпждргщ
Слайд 14 Изучение переключаемости внимания. Цель: способность школьников переключать внимание.
1-й способ
5 4 9 3 2 5 7 2
9 5 4 9 3 2 5 7
2-й способ
5 9 4 3 7 7 7 4
9 4 3 7 0 7 4 1
Слайд 16
«Текст с ошибками».
Цель: измерение уровня произвольного внимания младших школьни ков при самостоятельной работе.
1.Стары лебеди склонили перед ним гордые шеи. — 1 ошибка
2.Взрослые и дти толпились на берегу. — 1 ошибка 3.Внизу над ними расстилалась пустыня. — 1 ошибка
4.В отфет я киваю ему рукой. — 2 ошибка
5.Солнце дохотило до верхушек деревьев и тряталось за ними. — 2 ошибки
Слайд 18
Приёмы:
а) Знак «Внимание!» б) «Радуга внимания» в) «Кто меня слышит…» г) «Запрещённое движение»
Слайд 19
.
Упражнения на концентрацию и устойчивость внимания
1.«Копировальщики»: 2.«Шифровки» 3.«Кодирование»
Слайд 20 «Вы хотите, чтобы ваш ребенок был внимательным, сообразительным, спокойным. Это
зависит от вас, от того когда начнете и как будете развивать его способности».
Б. Никитин
