:
Воспитатель I категории
Дьячкова Е.В.
МБДОУ «Детский сад № 58»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад из серии введение ФГОС ДО Требования к образовательной программе ДО и её объёму
Содержание
- 1. Презентация из серии введение ФГОС ДО Требования к образовательной программе ДО и её объёму
- 2. Образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и утверждаются
- 3. Основная образовательная программа дошкольного образования
- 4. Содержание Программы должно отражать следующие аспекты образовательной среды для ребенка дошкольного возраста:
- 5. Содержание программы должно обеспечивать развитие личности, мотивации
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Предполагает:
- 10. Приобретение опыта в следующих видах деятельности детей:
- 11. Достижение целей и задач каждой области возможно
- 12. Конкретное содержание указанных образовательных областей зависит от
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. ВВЕДЕНИЕ ФГОС ДО
- 16. ВВЕДЕНИЕ ФГОС ДОЦелевые ориентиры обозначенные во ФГОС
- 17. Используемые материалы:Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ
Образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность в соответствии с ФГОС ДО и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования.п.6 статья 12 ФЗ от 29.12.2012 г.№ 273 ФЗ «Об образовании в
Слайд 1Требования
к Образовательной программе дошкольного образования
и её объёму
ВВЕДЕНИЕ ФГОС ДО
Подготовила
Слайд 2Образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность
в соответствии с ФГОС ДО и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования.
п.6 статья 12 ФЗ от 29.12.2012 г.
№ 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
п.6 статья 12 ФЗ от 29.12.2012 г.
№ 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Слайд 4 Содержание Программы должно отражать следующие аспекты образовательной среды для ребенка дошкольного
возраста:
Слайд 5 Содержание программы должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в
различных видах детской деятельности и охватывать следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (далее- образовательные области).
ФГОС ДО определяет 5 образовательных областей (направлений развития ребенка), которые должны стать ориентирами развития ребенка на конец периода дошкольного детства.
ФГОС ДО определяет 5 образовательных областей (направлений развития ребенка), которые должны стать ориентирами развития ребенка на конец периода дошкольного детства.
Слайд 10Приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в т.ч. связанной
с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость, способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящим ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны).
Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами
Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере.
Становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)
Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами
Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере.
Становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)
Включает:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ
Слайд 11Достижение целей и задач каждой области возможно только в различных видах
деятельности, их разумном, хорошо спланированном сочетании (у каждой области своя комбинация видов деятельности, где одни из них ведущие, другие вспомогательные, а влияние некоторых очень незначительно)
Слайд 12Конкретное содержание указанных образовательных областей зависит от возрастных и индивидуальных особенностей
детей, определяется целями и задачами Программы и может реализовываться в различных видах деятельности.
Слайд 16ВВЕДЕНИЕ ФГОС ДО
Целевые ориентиры обозначенные во ФГОС ДО, могут быть достигнуты
только в рамках деятельностного подхода, использованием которого Образовательная система «Школа 2100» и ООП «Детский сад 2100», как образовательная ступень, занимаются на протяжении всего своего существования.
Слайд 17Используемые материалы:
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) "Об
образовании в Российской Федерации
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17.10.2013 N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 N 30384)
Основная Образовательная Программа дошкольного образования «Детский сад 2100»
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17.10.2013 N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 N 30384)
Основная Образовательная Программа дошкольного образования «Детский сад 2100»
