Слайд 1Исәнмесез, укучылар.
ХӘЕРЛЕ КӨН!
Слайд 3I. Максатлар:
фәнни максат: иярчен максат җөмлә турында мәгълүмат бирү;
коммуникатив максат: иярчен
максат җөмләләр кулланып, кечкенә хикәя төзү;
тәрбияви максат: укучыларда хезмәткә карата хөрмәт тәрбияләү.
Слайд 4II. Бурычлар:
иярчен максат җөмлә турында мәгълүмат бирү;
иярчен максат җөмләне иярчен сәбәп
җөмләдән аерырга өйрәтү;
бәйләүче чаралар нигезендә иярчен максат җөмләләрне танырга өйрәтү;
иярчен максат җөмләләр хисабына укучыларның сүзлек байлыгын арттыру.
Слайд 5
Иярчен максат җөмләләр.
Саф һава керсен, шуның өчен тәрәзәләрне ачам.
Саф һава керсен
дип, тәрәзәләрне ачам.
Тәрәзәләрне ачам: саф һава керсен.
Слайд 6Придаточные предложения в русском языке являются зависимыми частями от главного в
сложноподчинённом предложении. То есть они играют роль второстепенных членов предложения.Поэтому виды придаточных предложений подразделяются с учётом роли, выполняемой в предложении. Ко всему второстепенному предложению можно задать один вопрос подобно тому, как это делают в отношении членов предложения.
Слайд 7 Придаточное предложение, отвечающее на вопросы зачем? для чего? с какой целью? и содержащее указание на цель или назначение того, о чем говорится в главном предложении; прикрепляется к главному предложению при помощи союзов чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, затем чтобы, дабы, лишь бы и др.
Няня оставалась в тени, чтобы вязать чулок
(Гончаров).
Для того чтобы они поняли нашу правдускорее, мы должны идти вперед (Горький).
Слайд 8Зависимые предложения, обозначающие цель действия, названного в главной части и отвечающие
на вопросы для чего? ради какой цели? зачем?, называются придаточными цели. Присоединение их к главной части обеспечивается целевыми союзами для того чтобы, затем чтобы, чтоб (чтобы).
Слайд 10Эш - хәрәкәтнең нинди ният белән үтәләчәген күрсәткән hәм фигыльгә буйсынып
килгән иярчен кисәк м а к с а т хәле дип атала.
Максат хәле дә төрле бәйләүче чаралар ярдәмендә ияртүче сүзгә ияреп килә: 1). Юнәлеш килеш кушымчасы ярдәмендә:
Миңнур апа, кунакка барыр өчен, яңа күлмәк тә тегеп өлгергән.
(Д.Каюмова «Аулагөй»).
Слайд 11Шул көнне үк, күзгә - күз карашып сөйләшү өчен, Диләрә Җәдиләләргә
китте. (Д.Каюмова «Хөкем»).
Диләрә баланың сәламәт үсүе өчен вакытын да, көчен дә кызганмады.
(Д.Каюмова «Хөкем»)
Слайд 12Мин үзем дә класска, тагын нәрсә булыр дип, шикләнеп керә идем.
(Д.Каюмова «Кадерле Кадрия»).
Слайд 13Икмәк яхшы булсын өчен, вакытында ягыр яварга тиеш. ( ...
өчен), [ ] ( Бу иярчен максат җөмлә, синтетик төре.)
Икмәк яхшы булсын дип, кырларга су сиптерделәр. ( ... дип), [ ]
Бу иярчен максат җөмлә, синтетик төре.
Слайд 14
Икмәк яхшы булсын , шуның өчен кырларга су сиптерделәр.
( ...), [
шуның өчен]
Бу иярчен максат җөмлә, аналитик төре.
Слайд 15Мисаллар:
Тизрәк эшләре бетсен дип, әнисе аларга булышты.
( ... дип), [
] синтетик төре.
Өй якты һәм җылы булсын өчен, аны бөтен гигиена таләпләренә җавап бирерлек итеп салырга кирәк.
( ... өчен), [ ] синтетик төре
Уру вакытында башлансын, шуның өчен машиналарны алдан ук хәзерләп куегыз.
( ... ), [ шуның өчен] аналитик төре
Монда әле 10 сыйныф килеп җитмәгәнгә, 9 ынчылыр гына эшли иде.
( ... –гәнгә), [ ] синтетик төре
Марат китү сәбәпле, Катя алмаларны үзе генә
җыярга булды.
( ... сәбәпле), [ ] синтетик төре
Слайд 16Барча кош-корт йоклаган булганга, урман тын икән.
( ...-ганга), [ ]
синтетик төре
Боларга сөйләү файдасыз: берни дә аңламыйлар.
[ ]: ( ... ) аналитик төре