Презентация, доклад Исслеловательское поведение детей

лет»

к любым изменениям, нетрадиционно и качественно решать существующие проблемы, а также необходимостью подготовки их к жизни в быстро меняющихся условиях. Стратегия современного воспитания и образования заключается в предоставлении возможности всем детям проявить свои таланты и творческий потенциал, подразумевающий возможность реализации личных планов. Эти позиции соответствуют современным гуманистическим тенденциям развития отечественной школы воспитания, для которой характерна ориентация педагогов на личностные возможности детей, их непрерывное «наращивание», делается акцент на развитие креативных способностей и воображения детей, индивидуализацию их воспитания и образования с учетом интересов и склонностей к творческой деятельности. Дошкольники - прирожденные исследователи, что подтверждает их любознательность, постоянное стремление к эксперименту, желание самостоятельно находить решение в проблемной ситуации. Задача педагогов ДОУ состоит в том, чтобы эту деятельность у детей активно поощрять.
Актуальность выбранного нами направления исследования подтверждается противоречиями между необходимостью активизации воображения ребенка и его роли в развитии исследовательского поведения детей 4-5 лет и недостаточным уровнем разработанности данной проблемы в отечественной педагогике. Важность и актуальность рассматриваемой проблемы определили выбор темы исследования: «Воображение ребенка и его роль в развитии исследовательского поведения детей 4-5 лет».

в развитии исследовательского поведения детей 4-5 лет.

педагогической деятельности применять специальные приемы и методы и правильное их сочетание, определенные в систему занятий по формированию исследовательского поведения детей 4-5 лет посредством активизации их воображения.

методов и правильное их сочетание, определенных в систему занятий по формированию исследовательского поведения детей 4-5 лет посредством активизации их воображения.

развития творческого воображения детей среднего дошкольного возраста.
Проверить эффективность использования программы по формированию исследовательского поведения детей 4-5 лет посредством активизации их воображения.

возраста были проведены следующие методики: «Дорисовывание фигур» О.М. Дъяченко и «Придумай рассказ» Р.С. Немова.

дошкольного возраста.

на констатирующем этапе эксперимента

поведения детей 4-5 лет посредством активации их воображения

лет посредством активизации их воображения

активизации их воображения

новых образов после формирующего этапа эксперимента

этапа эксперимента