- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование инновационных технологий в воспитательной работе
Содержание
- 1. Презентация Использование инновационных технологий в воспитательной работе
- 2. Школа – открытая социально – педагогическая система
- 3. Критерии
- 4. Критерии инновационной образовательной системы. Способность инновационной образовательной
- 5. у
- 6. Критерии определения эффективности использования инновационных технологий Уровень
- 7. Критерии определения эффективности использования инновационных технологий Уровень
- 8. Инновационные воспитательные технологии, используемые коллективом школы
- 9. Личностно-ориентированное взаимодействие учителя с учениками. Комфортное психологическое
- 10. Шоу- технологии
- 11. Ученик года-2012
- 12. Личностно-ориентированное КТД
- 13. Сагаалган
- 14. Слайд 14
- 15. «Путешествие в город Вежливости»
- 16. Новогодний калейдоскоп
- 17. Игровые технологии
- 18. Учебно-деловая игра
- 19. Слайд 19
- 20. Технология проектной деятельности
- 21. Моя родословная
- 22. Домашние животные
- 23. Если есть у тебя голова на плечах
- 24. Проект
- 25. Технология «Тренинг общения»
- 26. Творческих успехов и эффективной работы.
Школа – открытая социально – педагогическая система Постулаты развития школы: Школа - важнейший фактор развития личности. Школа – действенный перспективный фактор развития российского общества. Систему образования и школу необходимо постоянно развивать.
Слайд 2Школа – открытая социально – педагогическая система
Постулаты развития школы:
Школа
- важнейший фактор развития личности.
Школа – действенный перспективный фактор развития российского общества.
Систему образования и школу необходимо постоянно развивать.
Школа – действенный перспективный фактор развития российского общества.
Систему образования и школу необходимо постоянно развивать.
Слайд 3
Критерии инновационной образовательной системы.
Свободный доступ учащихся к информации, приобщение к
культуре, творчеству.
Сохранение жизни, физического, психического и нравственного здоровья учащихся.
Способность системы образования включать не только познавательные, но и социальные программы, направленные на решение жизненных проблем учащихся.
Сохранение жизни, физического, психического и нравственного здоровья учащихся.
Способность системы образования включать не только познавательные, но и социальные программы, направленные на решение жизненных проблем учащихся.
Слайд 4Критерии инновационной образовательной системы.
Способность инновационной образовательной системы адаптироваться к потребностям
каждого ребенка, индивидуализировать обучение и воспитание; обеспечить морально-психологическую комфортность учащихся.
Демократическое устройство совместной жизни учащихся и педагогов.
Демократическое устройство совместной жизни учащихся и педагогов.
Слайд 6Критерии определения эффективности использования инновационных технологий
Уровень использования современных образовательных технологий.
Уровень оснащенности компьютерной техникой и владения ПК.
Уровень готовности педагогов к инновационной, экспериментальной деятельности.
Уровень развития когнитивной сферы учащихся.
Уровень готовности педагогов к инновационной, экспериментальной деятельности.
Уровень развития когнитивной сферы учащихся.
Слайд 7Критерии определения эффективности использования инновационных технологий
Уровень мотивации к обучению.
Участие
учащихся в проектной деятельности и творческих конкурсах.
Сформированность потребности в здоровом образе жизни.
Степень удовлетворенности школьной жизнью учащихся и родителей.
Сформированность потребности в здоровом образе жизни.
Степень удовлетворенности школьной жизнью учащихся и родителей.
Слайд 9Личностно-ориентированное взаимодействие учителя с учениками.
Комфортное психологическое самочувствие обучающих и
обучающихся.
Резкое снижение конфликтных ситуаций на уроках и во время воспитательной деятельности.
Повышение уровня общекультурной подготовки.
Создание благоприятного микроклимата в классе и в школе.
Резкое снижение конфликтных ситуаций на уроках и во время воспитательной деятельности.
Повышение уровня общекультурной подготовки.
Создание благоприятного микроклимата в классе и в школе.
Слайд 23
Если есть у тебя голова на плечах –
Адресуем тебе разговор
о серьезных вещах.
Кто есть кто? Кто есть ты?
Быть нам или не быть?
И какими нам быть, если все-таки быть?
Если все-таки жить.
Кто есть кто? Кто есть ты?
Быть нам или не быть?
И какими нам быть, если все-таки быть?
Если все-таки жить.
Мы сделали свой выбор!
Жизнь – да! Наркотики – нет!
Запомни: ты личность, ты не мишень!
