Педагогический марафон
Леванова Екатерина Сергеевна, учитель хореографии,
педагог дополнительного образования МБУ «Кадетская школа №55»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование инновационных методов на уроках хореографии на примере разучивания историко-бытового танца Полонез во 2 классе во внеурочной деятельности
Содержание
- 1. Презентация Использование инновационных методов на уроках хореографии на примере разучивания историко-бытового танца Полонез во 2 классе во внеурочной деятельности
- 2. Цель: Привить детям интерес к историко-бытовому танцу.Задачи:1)
- 3. Методы обученияметод исследования;метод интеграции; метод использования современных
- 4. План работы
- 5. Метод исследования:Совместный просмотр подготовленной презентации; Участие детей в викторине «Бал XVIII века»
- 6. Метод использования современных технологий и способов коммуникацииВидеозапись
- 7. Метод интеграцииМузыка. Изучение основных музыкальных терминов –
- 8. Метод наглядностиПросмотр обучающего видеоролика, записи репетиций профессиональных коллективов;Демонстрация движений учителем.Демонстрация движений ведущей парой.
- 9. Игровой методИгра «Стоп-кадр» (работа над точностью исполнения) Ролевая игра «Я - тренер»
- 10. Метод погруженияПрослушивание одного и того же музыкального
- 11. Метод поощренийВ конце занятия дети получают тематические
- 12. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Цель: Привить детям интерес к историко-бытовому танцу.Задачи:1) обучить классическим движениям танца «Полонез»;2) развить навыки работы в паре и группе;3) развить пластику и артистичность.
Слайд 1Тема: «Использование инновационных методов на уроках хореографии на примере разучивания историко-бытового
танца «Полонез»
Слайд 2Цель:
Привить детям интерес к историко-бытовому танцу.
Задачи:
1) обучить классическим движениям танца
«Полонез»;
2) развить навыки работы в паре и группе;
3) развить пластику и артистичность.
2) развить навыки работы в паре и группе;
3) развить пластику и артистичность.
Слайд 3Методы обучения
метод исследования;
метод интеграции;
метод использования
современных
технологий и способов
коммуникации;
метод наглядности;
метод поощрения;
игровой метод;
метод погружения.
Слайд 5Метод исследования:
Совместный просмотр подготовленной презентации;
Участие детей в викторине «Бал XVIII века»
Слайд 6Метод использования современных технологий и способов коммуникации
Видеозапись репетиции на планшете или
телефоне
Трансляция записи на экране. Анализ исполнения танца каждой парой и коллектива;
Передача видео в Viber для индивидуальных и домашних репетиций.
Просмотр видео выступлений профессионалов.
Быстрая связь с коллективом с помощью группы Вконтакте.
Слайд 7Метод интеграции
Музыка. Изучение основных музыкальных терминов – музыкальный метр, ритм, темп,
динамика; определение сильных и слабых долей.
История. Изучение истории становления и развития танца «Полонез» в России;
Этикет. Изучение правил хорошего тона и их применение при исполнении танца.
Актерское мастерство. Развитие артистичности, эмоциональности. Ролевые игры «Маска», «Кавалер и дама».
Слайд 8Метод наглядности
Просмотр обучающего видеоролика, записи репетиций профессиональных коллективов;
Демонстрация движений учителем.
Демонстрация движений
ведущей парой.
Слайд 10Метод погружения
Прослушивание одного и того же музыкального произведения в различных интерпретациях
(например различный темп, состав исполнителей). Поиск сильной доли.
Задание «Ловушка».
Слайд 11Метод поощрений
В конце занятия дети получают тематические наклейки.
Успешные танцоры включаются в
оперативную группу, состоящую из звукооператора, видеооператора, членов жюри, помощника тренера;
Вручение переходящего приза «Танцующая пара» на зачетном уроке.
