Презентация, доклад Искуство говорить с детьми

Новосибирска «Детский сад № 11 «Снегирёк» комбинированного вида»

литературна.
Речь по форме и тону должна быть всегда культурной, безупречно вежливой.
Структуру речи следует согласовывать с возрастом детей: чем меньше ребенок, тем короче и проще предложения.
Содержание речи должно строго соответствовать развитию, запасу представлений и интересам детей, опираться на их опыт.
Особого внимания к себе требует точность, ясность, простота речи.
Необходимо регулировать темп своей речи.
Следует регулировать силу своего голоса.
Речь должна быть эмоциональна, образна, выразительна.

словами (ну, вот, значит, это и т.д.).
Ошибки в речи (ложить вместо класть, свекла вместо свёклы и пр.).
Неправильное использование возвратных частиц (сь -ся).
Неверная постановка ударений в словах.

– серебро, молчание – золото.
Слово не воробей: вылетит – не поймаешь.
Пустые речи и слушать неча.
Красную речь любо слушать.

– крепись, а давши – держись.
Будь своему слову хозяин.
Не бросай слова на ветер.
То же слово, да не так бы молвить.
Слово – речи основа.

и т.д.);
Какими словами можно сказать о зиме? Зима какая? (снежная, волшебная, сказочная, морозная, холодная, красивая, волшебница и т.д.);
Какой лес зимой? (спящий, демучий, густой, глухой, суровый, таинственный, неподвижный и т.д.);
Какие снежинки? (холодные пушистые, белые легкие, нежные, серебристые, ажурные и т.д.).

что делает? (идет, падает, кружится, летает, ложится, блестит, переливается, скрипит и т.д.);
Что можно сказать о дожде? Дождь что делает? (идет, моросит, льет, капает, хлещет, шумит, стучит по крыше и т.д.);
Что можно сказать о солнце? (светит, греет, восходит, заходит, печет, поднимается, опускается, сияет, улыбается, ласкает и т.д.);

и т.д.);
Что делает ветер? (дует, метет, несет (снег), завывает и т.д.);
Что делает трава весной? (всходит, появляется, прорастает, пробивается, зеленеет, ковром покрывает землю и т.д.);
Что делают птицы весной? (прилетают, возвращаются в родные края, поселяются в скворечниках, выводят птенцов и т.д.);
 

– угол – гнездо – хата и т.д.;
вращаться – кружиться, виться, вертеться и т.д.;
река бежит – течет, бурлит, льется, журчит и т.д.
печальный – невеселый, скучный унылый и т.д.
тучи летят – несутся;
книги летят со стола – падают;
тройка летит – мчится;

– звать;
бросать – кидать;
зябнуть – мерзнуть;
молчаливый – неразговорчивый;
храбрый – смелый;
верный – преданный.

а другой… (находит);
Если что-нибудь забудешь, то потом, может быть, и …(вспомнишь).
Просторный (тесный);
Уронил (поднял);
Насорил (убрал);
Проиграть (победить) и т.д.

«садитесь» произнесите с разной интонацией.

пЕтля, столЯр, месяцАми, ворОта, завИдно, задОлго, предложИть, положИть, щекОтно, щёлкать, лОктя, ЩавЕль.

взЯто - взЯты – взятА;
- баловАть – баловАться – балОванный – баловнОй;
- дверь – двЕри – на дверИ- из двЕри – от двЕри – к двЕри.
- положИл – приложИл – подложИл и т.д. (без приставки –КЛАСТЬ, КЛАДИ).

пара носков (носок);
- договоры (а), свитеры (а), джемперы(а).
- Сто грамм(ов) конфет.
- Несколько абрикос(ов), помидор(ов), апельсин(ов).

обе формы:
- Стакан чая (чаю)
- Килограмм сахара (сахару)
- Много народа (народу)
- Много шуму (шума).

Поставьте свою (роспись или подпись) под картиной.

(подпись под картиной).
Собственноручно написанная фамилия (поставить свою подпись).
Роспись:
Живопись на стенах, потолках, предметах быта.

на Свету.
- Мы (надеваем, одеваем) детей.

с ним всегда можно использовать существительные с предлогом «на» (надеть шапку на голову, очки на нос и т.д.). Глагол же «Одеть» сочетается только с существительными одушевленными и не допускает употребления при себе сочетания с предлогом «на» (одеть ребенка, мальчика и т.д.).

фамилии ж.р. не склоняются.
Такие фамилии, как Седых, Мерных, Долгих и т.д. не склоняются, хоть и оканчиваются согласным звуком, т.к. представляют собой застывшую форму родительного падежа множественного числа прилагательного.
Не склоняются и украинские фамилии, которые заканчиваются на (ко).

КАРТИНЫ, МУЗЫКУ И СТИХИ!