Презентация, доклад Индивидуальный образовательный маршрут повышения профессиональной компетентности педагога

Выполнила:
Банщикова Людмила Петровна,
Зам.директора по начальным классам
МБОУ Досатуйской СОШ

Индивидуальный образовательный маршрут
повышения профессиональной компетентности
педагога

п. Досатуй, 2016

не важно, тебе 20 или 80 лет. Когда ты учишься, ты всегда остаёшься молодым и прогрессивным». Генри Форд

знания, полученные ранее,
могут устаревать.
Меняются требования, предъявляемые обществом к
содержанию, качеству и результатам образования. Эти
требования отражены в Федеральных государственных
образовательных стандартах (ФГОС).
Появляются новые, более эффективные методы, подходы
и технологии, которые нарабатывают и предлагают ведущие ученые, методисты, учителя-новаторы.

273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации":
Образовательная организация должна обеспечить условия и организацию дополнительного профессионального образования работников (п.5 ч. 3 ст. 28 ФЗ «Об образовании»)
Педагоги должны систематически повышать свой профессиональный уровень (п.7 ч.1 ст. 48 закона «Об образовании»)

педагога.
Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г.
№ 544н

и среднего общего
образования, продолжительность повышения квалификации должна составлять не менее 108 часов

Требования соответствующих федеральных
государственных образовательных стандартов
(ФГОС)

компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.
Приказ Минобрнауки России от 01.07.2013 N 499

достоинства и достижения педагога, определяющая готовность и способность выполнять педагогические функции в соответствии с принятыми в социуме в конкретный момент нормами, стандартами, требованиями.

содержании, средствах, объекте, деятельности, результатах и т.д.)
Знание о себе как субъекте профессиональной деятельности
Владение современными методами работы
Творческий компонент

или колледже.
2. Стадия профессиональной адаптации – первые 1–2 года работы.
3. Стадия первичной профессионализации – около 5–6 лет.
4. Стадия вторичной профессионализации – 10–15 лет.
5. Стадия профессионального мастерства
6. Стадия инерции.
7. Завершение профессиональной деятельности.

потребностями в образовании: проявивших выдающиеся способности, детей с ОВЗ, обучающихся, для которых русский язык не является родным.
Помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации.
Осуществлять совместно с психологом психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ.
Составить совместно с психологом психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося.
Разработать индивидуальный маршрут, индивидуальную программу развития с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся.

Интерактивные онлайн-семинары
Сайт: университет.1сентября.рф
2 Вебинары.
Сайт: вебинары.1сентября.рф
3 Фестиваль педагогических идей «Открытый урок».
Сайт: http://festival.1september.ru/
4 Проект «Школа цифрового века»
(методические издания, вебинары, модульные и 36-часовые курсы для участников проекта – бесплатно) Сайт: шцв.рф