Презентация, доклад Индивидуальный образовательный маршрут

и преследующая конкретные цели, которые необходимо реализовать в указанные сроки. Другими словами,
ИОМ — это путь или способ реализации личностного потенциала ребенка, развитие его способностей по индивидуальному плану (маршруту).

состояние ученика;
личностные качества, особенности характера ребенка (умение работать в команде и индивидуально, вид памяти, социальная активность, мотивированность и т.д.)
возраст;
социальный аспект (пожелания родителей).

задача таких маршрутов — профильная направленность.

язык и литература, математика, иностранный язык, история, ОБЖ и физкультура. Остальные предметы выбираются в зависимости от выбранной будущей профессии. Предлагаются шесть направлений:
естественнонаучное,
технологическое,
гуманитарное,
социально-экономическое
универсальное.

для отстающих учеников;
помочь в обучении детям с ослабленным здоровьем;
для слабоуспевающих;
для одаренных учащихся с индивидуальными особенностями характера;
для детей, опережающих развитие.

и родителями, в ходе которой объясняет суть, цели и возможности индивидуальных маршрутов.
На данном этапе ученик фиксирует, что он должен знать и уметь к концу прохождения маршрута.
2. Диагностика и выбор методов
Учитель (совместно с психологом и классным руководителем) проводит ряд тестов с целью определить личностные качества каждого ученика.
То есть, на данном этапе фиксируется, что ученик может и хочет узнать в рамках данного предмета и что ему может помочь/помешать в этом.  

вопрос: "Как я буду двигаться к выполнению цели?".
В маршруте указываются цели, которые нужно достичь, способы реализации, источники получения знаний, сроки для каждой задачи в отдельности, способ контроля и итоговые результаты.

аттестация. Здесь важно не только оценить знания ребенка и уровень его умений и навыков, но и определить, насколько успешным было прохождение ИОМ, уложился ли он в срок, с какими трудностями ребенок столкнулся, что ему необходимо доработать.

младших классов
Цель: устранение пробелов по теме "Имя существительное". 







Подпись родителей:
Подпись учителя:

развитие творческих и аналитических способностей








Подпись родителей:
Подпись учителя:
Такой маршрут удобнее составлять на четверть, полугодие, год. В процессе реализации можно вносить корректировки. 

учебный процесс с позиции ученика.

открыть это в себе.
Галилео Галилей