Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края
ГБПОУ «Ставропольский государственный политехнический колледж»
Преподаватель Карасева Н.В.
Ставрополь-2016
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Индикаторы и инструменты качества СПО
Содержание
- 1. Презентация Индикаторы и инструменты качества СПО
- 2. Качество образованияПовышающие факторыПонижающие факторыСистематическое повышение квалификации преподавателейи
- 3. Процессы модернизации российского профессионального образованияСоздание и внедрение
- 4. Под качеством образования понимается характеристика системы образования,
- 5. Компоненты оценки качества образованияЗаконодательныйМетодическийОрганизационныйУправленческийДругие
- 6. Индикаторы контроля качества образованияОбъект оценкиКритерии оценки
- 7. Объект оценки образования как объект управления Учебный
- 8. Учебный план и организация его реализации в
- 9. Дисциплины, включенные в учебный план Соответствие содержания
- 10. Образовательное пространство Наличие достаточных для образовательного процесса
- 11. Личностное развитие студентов Развитие мотивации в обученииСоциализация, адаптация и профессионализацияРазвитие творческих способностей
- 12. Квалификация преподавателей Наличие высококвалифицированных кадров в колледжеПовышение профессиональной квалификации, производственная стажировка, переподготовка, получение второй специальности
- 13. Система контроля качества подготовки специалистаВнутренний контрольВнешний контроль
- 14. Внутренний контроль качества профессиональной подготовки Самостоятельная работа
- 15. Комплексный анализ деятельности колледжа с учетом оценки
- 16. Сравнительный анализ объектов внутриколледжного контроля
- 17. Экспертиза качества образования
- 18. 2. http://templated.ru/obrazovanie/740-auditoriya.html Шаблон для презентаций «Аудитория»1. Горшунов
- 19. Спасибо за внимание
Качество образованияПовышающие факторыПонижающие факторыСистематическое повышение квалификации преподавателейи т.п.Текучка кадрови т.п.Нехватка средств на пополнение библиотечных фондовОснащение лабораторий современным оборудованием
Слайд 1Индикаторы и инструменты экспертизы качества образования СПО на уровне формирования общих
и профессиональных компетенций
Слайд 2Качество образования
Повышающие
факторы
Понижающие
факторы
Систематическое повышение квалификации преподавателей
и т.п.
Текучка кадров
и т.п.
Нехватка средств
на пополнение библиотечных фондов
Оснащение лабораторий современным оборудованием
Слайд 3Процессы модернизации российского профессионального образования
Создание и внедрение внутриколледжных систем управления качеством
образования в соответствии с ISO 900:2000
Переход к комплексной оценке деятельности учреждения профессионального образования
Усиление конкуренции в профессиональном образовании
Необходимость гармонизации с другими системами образования в рамках Копенгагенского соглашения
Повышение качества образовательной деятельности
Слайд 4Под качеством образования понимается характеристика системы образования, отражающая степень соответствия реальных
достигаемых образовательных результатов нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям
Слайд 5
Компоненты оценки качества образования
Законодательный
Методический
Организационный
Управленческий
Другие
Слайд 7
Объект оценки образования как объект управления
Учебный план и организация его
реализации в рамках образовательного учреждения
Дисциплины, включенные в учебный план
Образовательное пространство
Личностное развитие студентов
Квалификация преподавателей
Слайд 8
Учебный план и организация его реализации в рамках образовательного учреждения
Соответствие профиля учреждения СПО требованиям работодателей, социальных партнеров
Представленность в учебном плане полного перечня дисциплин, отвечающих запросам работодателей
Логическая последовательность включения дисциплин в учебный план
Взаимосвязь теории и практики в учебном плане
Организация учебного и производственного процесса (учебное расписание)
Организация прохождения производственной практики на базе работодателей
Слайд 9
Дисциплины, включенные в учебный план
Соответствие содержания дисциплин ФГОС, запросам
работодателей и современному положению на рынке труда
Распределение часов по видам нагрузки
Наличие учебно-методических рекомендаций и разработок
Наличие учебных и методических материалов
Качественный уровень преподавания дисциплин
Объективная оценка знаний
Слайд 10
Образовательное пространство
Наличие достаточных для образовательного процесса информационных ресурсов (Интернет,
локальные сети, использование библиотечных фондов)
Востребованность имеющихся информационных ресурсов в образовательном процессе через сайт колледжа
Наличие дистанционных методов обучения
Эффективность использования технических средств, в том числе компьютеров, интерактивных досок, плазменных панелей, а так же макетов, моделей и тренажеров в образовательном процессе
Слайд 11
Личностное развитие студентов
Развитие мотивации в обучении
Социализация, адаптация и профессионализация
Развитие
творческих способностей
Слайд 12
Квалификация преподавателей
Наличие высококвалифицированных кадров в колледже
Повышение профессиональной квалификации, производственная
стажировка, переподготовка, получение второй специальности
Слайд 14
Внутренний контроль качества профессиональной подготовки
Самостоятельная работа с литературными источниками,
конспектирование
Оценка выпускниками колледжа образовательных программ (анкетирование)
Учет мнения родителей обучающихся о деятельности колледжа (внутренний мониторинг качества)
Оценка педагогами деятельности колледжа (внутренний мониторинг качества)
Оценка деятельности колледжа по подразделениям (самообследование)
Слайд 15
Комплексный анализ деятельности колледжа с учетом оценки требований работодателей
Расширить
профессиональную деятельность, внедряя в процесс обучения дополнительные профессиональные образовательные программы, учитывающие влияние общества на развитие личности, осуществляя постоянную взаимосвязь:
Ориентировать систему контроля качества образования на улучшение материально-технической базы учреждения СПО, на повышение профессионализма педагогического коллектива, на внедрение в учебный процесс информационных и других инновационных технологий
ВУЗ
ШКОЛА КОЛЛЕДЖ
РАБОТОДАТЕЛЬ
Слайд 18
2. http://templated.ru/obrazovanie/740-auditoriya.html Шаблон для презентаций «Аудитория»
1. Горшунов А.П. Организация системы контроля
качества образования при реализации ФГОС в учреждении среднего профессионального образования// «Научные исследования в образовании» приложение к журналу профессиональное образование. Столица - №03, 2011.
Библиографический список
