- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Игра, как средство формирования коммуникативных умений и взаимоотношений у детей
Содержание
- 1. Презентация Игра, как средство формирования коммуникативных умений и взаимоотношений у детей
- 2. Цель: формирование коммуникативных умений и взаимоотношений у детей
- 3. Методы и приемы: Словесные (рассказ, беседа, составление
- 4. Игра - ведущий вид деятельности детей, она возникает без принуждения взрослых. Сюжетно-ролевая игра Театрализованная игра
- 5. Досуг (развлечения, праздники, викторины).
- 6. Спасибо!
Цель: формирование коммуникативных умений и взаимоотношений у детей через игру. Задачи:1. Научить детей преодолевать застенчивость, умение раскрепощаться. 2. Развивать язык жестов, мимики, словарный состав. 3. Развивать навыки игровой деятельности со
Слайд 2Цель:
формирование коммуникативных умений и взаимоотношений у детей через игру.
Задачи:
1.
Научить детей преодолевать застенчивость, умение раскрепощаться.
2. Развивать язык жестов, мимики, словарный состав.
3. Развивать навыки игровой деятельности со сверстниками и взрослыми.
4.Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, формировать способность выражать словами свои чувства.
3. Развивать навыки игровой деятельности со сверстниками и взрослыми.
4.Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, формировать способность выражать словами свои чувства.
Слайд 3Методы и приемы:
Словесные (рассказ, беседа, составление рассказов и сказок, обсуждение, объяснение,
чтение художественных и фольклорных произведений).
Наглядные (наблюдение, демонстрация наглядных пособий, разыгрывание театрализованных сценок).
Практические (упражнения, творческая деятельность, самостоятельное разыгрывание ситуаций , театрализация с участием детей).
Игровые (дидактическая игра, игры для эмоционального развития, режиссерские и сюжетно - ролевые, здоровьесберегающие игры, пальчиковые игры, подвижные игры).
Наглядные (наблюдение, демонстрация наглядных пособий, разыгрывание театрализованных сценок).
Практические (упражнения, творческая деятельность, самостоятельное разыгрывание ситуаций , театрализация с участием детей).
Игровые (дидактическая игра, игры для эмоционального развития, режиссерские и сюжетно - ролевые, здоровьесберегающие игры, пальчиковые игры, подвижные игры).
Слайд 4Игра - ведущий вид деятельности детей, она возникает без принуждения взрослых.
Сюжетно-ролевая
игра
Театрализованная игра
Театрализованная игра
