Презентация, доклад Формирование ключевых компетенций через деятельностный подход в обучении

МБОУ СОШ №49 г. Мурманска
Цыганкова Н.С.

я запомню, разреши мне принять участие - я пойму

эпиграф

желание учиться всю жизнь,
работать в команде,
способность к саморазвитию на основе рефлексивной самоорганизации

к себе, другим участникам образовательно-го процесса, самому образовательному процессу и его результатам Метапредметные результаты – освоение обучающимися на базе одного, не-скольких или всех учебных предметов способов деятельности, применяе-мых как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях Предметные результаты – усвоение обучающимися конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельного учебного предмета, -знаний и навыков, опыта решения проблем, опыта творческой деятельности, ценностей
 

Цель разработки и внедрения стандартов второго поколения – повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов

и зарабатывать (учение для труда)
научить жить (учение для бытия)
научить жить вместе (учение для совместной жизни)

самосовершенствования

Сущность компетенции

ценностными ориентирами ученика
особенности национальной и общечеловеческой культуры, духовно-нравственные основы жизни
самостоятельной познавательной деятельности
навыки деятельности ученика по отношению к информации
способов взаимодействия с окружающими
освоение способов физического, духовного и интеллектуального саморазвития

- точно формулировать свои мысли, высказываться по заданной теме,
- сотрудничать с другими при выполнении общего задания,
- планировать свои действия, оценивать полученный результат,
- предлагать различные варианты решения задачи

– учебно-методические комплексы; лабораторно-исследовательские;

От уровня образования напрямую зависит качество трудовых ресурсов, а, следовательно, и состояние экономики, промышленности, производства. Образование выступает фактором воспроизводства социально-профессиональной структуры общества. Отечественная система образования является важным фактором сохранения места России в ряду ведущих стран мира, ее международного престижа как страны, обладающей высоким уровнем культуры, науки, образования.