обществознания
МОУ «СОШ №2» г. Ревда
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Формирование гражданско-правовой компетенции во внеклассной работе.
Содержание
- 1. Презентация: Формирование гражданско-правовой компетенции во внеклассной работе.
- 2. Приоритетным направлением образования в современной школе становиться
- 3. В концепции модернизации образования говорится, что развивающему
- 4. Под гражданской компетенцией принято понимать готовность к
- 5. Историко - патриотическое объединение « Мы – уральцы»
- 6. Историко - патриотическое объединение « Мы – уральцы»Основные направления работыИсследовательскоеПропагандистское ПатриотическоеПомощь ветеранам,Участие в акцияхКраеведческое
- 7. Гражданско – патриотическое направлениеГородские и школьные историко-патриотические
- 8. Краеведческое направлениеГородские краеведческие конкурсы: «Народный подвиг Урала»,
- 9. Исследовательское направлениеИсследовательские проекты: «Русский характер: вымысел и правда» «Дети
- 10. Участие в акцияхАкция «Георгиевская ленточка»Акция «Мать –
- 11. Пропагандистское направлениеПроведены школьные и городские мероприятия патриотической
- 12. Учащиеся участвуют в дискуссиях, проводимых городским дискуссионным
- 13. Перспективы развития Расширение и углубление исследовательской работыРазвитие практической направленности объединения «Мы – уральцы»Разработка атрибутики и символики
- 14. Спасибо за внимание
Приоритетным направлением образования в современной школе становиться формирование гражданско – правовой компетенции и патриотического мировоззрения учащихся. Это обусловлено особой остротой экономических и социальных проблем, многонациональным составом населения, сохранением традиций и обычаев народов России, угрозами терроризма и
Слайд 1Формирование гражданско-правовой компетенции во внеклассной работе
Выполнила: Воробьёва Т.А.
Учитель истории и
Слайд 2Приоритетным направлением образования в современной школе становиться формирование гражданско – правовой
компетенции и патриотического мировоззрения учащихся. Это обусловлено особой остротой экономических и социальных проблем, многонациональным составом населения, сохранением традиций и обычаев народов России, угрозами терроризма и криминализацией общества В этом смысле проблема наличия гражданской позиции личности или отсутствие таковой является одним из критериев сформированности гражданского общества.
Слайд 3 В концепции модернизации образования говорится, что развивающему гражданскому обществу нужны образованные,
нравственные люди, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора и нести личную ответственность за результаты деятельности, люди, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, конструктивностью, обладающие развитым чувством ответственности за судьбу страны.
Слайд 4 Под гражданской компетенцией принято понимать готовность к применению знаний о праве,
политике, обществе, государстве, политико – правовых умений и навыков при исполнении различных гражданских ролей. Она направлена на грамотное поведение гражданина в различных ситуациях: политических, правовых, общественных. Гражданская компетентность выступает как своего рода интегральная компетентность, базирующаяся на целом ряде ключевых компетентностей.
Слайд 6Историко - патриотическое объединение « Мы – уральцы»
Основные направления
работы
Исследовательское
Пропагандистское
Патриотическое
Помощь
ветеранам,
Участие в акциях
Участие в акциях
Краеведческое
Слайд 7Гражданско – патриотическое направление
Городские и школьные историко-патриотические
игры, слёты юнармейцев, смотры
строя и песни.
В военно-патриотической игре«Зарница»,
учащиеся нашей школы заняли I и II места
на региональном и областном уровнях
Слайд 8Краеведческое направление
Городские краеведческие конкурсы:
«Народный подвиг Урала»,
« Вот эта улица,
вот этот дом»
Городская научная
краеведческая конференция
«О край родной, край, сердцу милый!»
Слайд 9Исследовательское направление
Исследовательские проекты:
«Русский характер: вымысел и правда»
«Дети войны»
«Православие – история и
современность»
«Поклонись Берёзе» и др.
«Поклонись Берёзе» и др.
Слайд 10Участие в акциях
Акция «Георгиевская ленточка»
Акция «Мать – Тереза»
Акция «Поздравь ветерана»
Акция «Поздравь
солдата российской армии»
Акция «Письмо
неизвестному солдату»
Слайд 11Пропагандистское направление
Проведены школьные и городские мероприятия патриотической направленности: «Земля людей, зачем
тебе война?», «Блокада Ленинграда» (к 68 -летию Победы в Великой Отечественной войне), историко – литературная композиция «Кто такой пионер?», поставлен исторический спектакль «Молодая Гвардия» и др.
В школе работает лекторская группа учащихся (мини-лекции, посвящённые дню Конституции, дню Единства, женскому дню 8 марта)
В школе работает лекторская группа учащихся (мини-лекции, посвящённые дню Конституции, дню Единства, женскому дню 8 марта)
Слайд 12Учащиеся участвуют в дискуссиях, проводимых городским дискуссионным клубом «Есть мнение!», в
дебатах, проводимых в школе и между школами.
Разработаны и проведены мероприятия посвященные Дню Победы: патриотическая игра «Салют, Победа!», встречи и поздравления участников Великой Отечественной войны, тружеников тыла, встреча с Гарнухиной З.М. председателем общества «Бывшие малолетние заключённые» и др.
Разработаны и проведены мероприятия посвященные Дню Победы: патриотическая игра «Салют, Победа!», встречи и поздравления участников Великой Отечественной войны, тружеников тыла, встреча с Гарнухиной З.М. председателем общества «Бывшие малолетние заключённые» и др.
Слайд 13Перспективы развития
Расширение и углубление исследовательской работы
Развитие практической направленности объединения «Мы
– уральцы»
Разработка атрибутики и символики
Разработка атрибутики и символики
