- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Есімдіктердің емлесі 6 класс
Содержание
- 1. Презентация Есімдіктердің емлесі 6 класс
- 2. Мақсаты: білімділік: Есімдіктердің емлесі туралы түсінік
- 3. Түрі: аралас сабақ Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап,оқулықпен жұмыс,грамматикалық
- 4. Үй тапсырмасын тексеру. Сұрақ-жауап жүргізу.
- 5. Есімдік дегеніміз қандай сөз табы? Есімдіктің мағыналық
- 6. Есімдік Зат есім,сын есім және сан
- 7. Есімдіксол,мынау,аналар,міне т,б,кім,не,неше,қайда,неге т.б.өз,өзімөзіміздің,өз-өзінебарлық,бәрі,күллі,барша,тегіскейбіреу,қайсыбір,әлдеқайда, әлдеқандайеш+(кім,қайда,бір,қашан)мен,сен,сіз,ол,сендер,біз,сіздер,олар.
- 8. Жіктеу,сілтеу,өздік,жалпылау есімдіктері негізгі түбір сөздер болғандықтан,дара есімдіктер болып саналады. Мысалы: мен,сен,сіз,ол,бұл,ана,сол, қанша? қалай?бәрі,түгел,өзім,т.б.
- 9. Еш,әлде,әр,кей,қайсы,бір сөздері мен басқа есімдіктердің бірігуі арқылы
- 10. Еш,әлде,әр,кей,бір,қай сөздері басқа сөз таптарымен (зат есім,кейде
- 11. Оқулықпен жұмыс: 209-жаттығуСөйлемдердің құрамындағы күрделі есімдіктерді теріп жазып, олардың қандай есімдіктерден бірігіп жасалғанын айтыңдар.
- 12. Тоқаң шошып оянды,Қасында ұйықтап жатқан
- 13. Слайд 13
- 14. 213-жаттығу. Берілген есімдіктерді
- 15. Шығармашылық жұмыс. Тақырыбы: “Сүйікті қалам-Ақтөбем!”Берілген бейнетаспа
- 16. Қорытынды. Топтастыру.Кеспемен жұмыс.
- 17. Слайд 17
Мақсаты: білімділік: Есімдіктердің емлесі туралы түсінік бере отырып, ұғым қалыптастыру.Жасалу,қолданылу жолдарына мән беру.
Слайд 2Мақсаты: білімділік: Есімдіктердің емлесі туралы түсінік бере
отырып, ұғым қалыптастыру.Жасалу,қолданылу жолдарына мән беру.
дамытушылық: Ой-өрісін,дүниетанымын,шығармашылық жан-жақтылығын дамыту.
тәрбиелік: Сауатты,еңбекқор,патриоттық сезімі мол азамат болуға тәрбиелеу.
Слайд 3Түрі: аралас сабақ Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап,оқулықпен жұмыс,грамматикалық ойын,топтастыру,шығармашылық жұмыс. Көрнекіліктер: суретті плакат,интерактивті
тақта.
Сабақ барысы: Ұйымдастыру бөлімі.
Психологиялық дайындық.
Слайд 5Есімдік дегеніміз қандай сөз табы? Есімдіктің мағыналық түрлерін ата? Жіктеу есімдіктерін ата? Өздік, сілтеу
есімдіктерін ата.
Сұрау есімдіктерінің ерекшеліктері неде?
Жалпылау есімдігін ата?
Болымсыздық есімдіктері көбінесе қандай сөз арқылы жасалады?
Белгісіздік есімдіктерін ата.
Етікші аспабының бірімен ұқсас есімдік есімдіктің қай түрі?
Басқаның бәрін өзі сұрайды, өзінен ешкім сұрамайды.
Жақтас жалғауға жіктеле қояды, жақтас емеске жоламай қояды.
Құрамындағы сөздің көбін көршісінен сұрап алыпты, алдына бір буын қосыпты да, есімдіктің бір түрі боп тұра қалыпты.
Көпшіл және көңілшек,
Ештемені бөліп жармайды
Көптік ұғым беріп,
Көпшілікті қармайды.
Слайд 6Есімдік
Зат есім,сын есім және сан есімнің орнына жүретін сөз
табы.
Сондықтан ол орынбасар сөз табы деп те аталады.
Сондықтан ол орынбасар сөз табы деп те аталады.
Слайд 7Есімдік
сол,
мынау,
аналар,
міне т,б,
кім,не,
неше,
қайда,
неге т.б.
өз,өзім
өзіміздің,
өз-өзіне
барлық,
бәрі,күллі,
барша,
тегіс
кейбіреу,
қайсыбір,
әлдеқайда,
әлдеқандай
еш+(кім,
қайда,
бір,
қашан)
мен,сен,сіз,
ол,сендер,
біз,сіздер,
олар.
Слайд 8Жіктеу,сілтеу,өздік,жалпылау есімдіктері негізгі түбір сөздер болғандықтан,дара есімдіктер болып саналады.
Мысалы: мен,сен,сіз,ол,бұл,ана,сол,
қанша?
қалай?бәрі,түгел,өзім,т.б.
Слайд 9Еш,әлде,әр,кей,қайсы,бір сөздері мен басқа есімдіктердің бірігуі арқылы жасалған болымсыздық,белгісіздік есімдіктері күрделі
есімдіктер болып есептеледі,олар бірге жазылады.
Мысалы:ешкім,ешқашан,ешбір,әлдекім,
әрбір,кейбір,әрқалай,әрқашан,т.б.
Слайд 10Еш,әлде,әр,кей,бір,қай сөздері басқа сөз таптарымен (зат есім,кейде қатыстық сын есімдермен) тіркесіп
қолданылады да,бөлек жазылады.
Мысалы: еш уақытта,әр адам,кей шақта,бір мезгілде,әр түрлі,т.б.
Слайд 11Оқулықпен жұмыс:
209-жаттығу
Сөйлемдердің құрамындағы күрделі есімдіктерді теріп жазып, олардың қандай есімдіктерден бірігіп
жасалғанын айтыңдар.
Слайд 12 Тоқаң шошып оянды,Қасында ұйықтап жатқан немересі «көке»деп айқайлап жатыр
екен.
-Құлыным-ау,не болды,не болды саған?
Ергешбай көзін ашып,атасын танымай қалғандай біраз жатты да:
-Ата,көкем келіп еді,,,Кетіп қалды,-деді.-Жіберіңізші,жіберіңізші мені.Ол әлі ұзаған жоқ,қазан арыққа да жеткен жоқ.
-Ұйықтай ғой,қарағым,түс көргенсің ғой.Тынышталшы,аздап сабыр етші.
Тоқаң Ергешбайды әрең дегенде жатқызып,өзі де қайта қисайды.
- «Көке» дейді бұл күшік…Көке дейді…Сонда бәрі…бәрі бекер болғаны ма,бізді пана тұтпағаны ма бұл шіркіннің?Осы бір ойға тірелгенде,Тоқаң өзінен-өзі қажып,қорғансыз жетім баладай иегі кемсеңдеп шыға келді.Жетпіс екі жыл сүрген ғұмырының ішінде ол дәл осы жатыста ғана өзін өзгенің алдында кем сезініп,көңіліне жалғыздық ұялады.Немересінің «Көке» деп айқайлағаны кәрі жүректі дір еткізді.
Слайд 14 213-жаттығу. Берілген есімдіктерді мағыналарына қарай анықтап, біріккен түбірлерін анықтау. Бір-екі сөзге ауызша
сөйлем құрау.
Әрқашан, әркім, әлдеқалай,қайсыбір, бірнеше, кейбіреу, ешбір, әрқалай,әлдекім, ешкім, ешбір, әлдене, ешқандай, ешқашан.
Слайд 15Шығармашылық жұмыс.
Тақырыбы:
“Сүйікті қалам-Ақтөбем!”
Берілген бейнетаспа бойынша өздерінің ойтолғауын немесе өлең жолдарын
жазу. Ішінде есімдіктің мағыналық түрлері болуы тиіс.
Слайд 17 Үйге тапсырма беру. Ереже жаттау. “Кімнің баласы”мәтіні бойынша 214-жаттығу, “Өлең” мәтіні бойынша
216-жаттығуды орындау.
Бағалау.
