Презентация, доклад Эффективные формы работы с целью увеличения охвата обучающихся дополнительным образованием

МКУ ДО «ИДДТ»
Выполнил : педагог дополнительного образования
Подъяблонская Марина Викторовна

мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» поставлена задача увеличить к 2020 году число детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по программам дополнительного образования до 75%.

общества, органично сочетающей в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка.
Предназначение системы дополнительного образования - быть привлекательной и востребованной для населения - достижимо только при обеспечении многообразия видов деятельности, мобильного реагирования на запросы потенциальных заказчиков.

важное в достижении результатов образовательной деятельности – это вопрос о защите от некачественных образовательных услуг.
Мониторинг качества образования показывает не только каким следует быть, но и то, каким быть ни в коем случае не следует; не просто потому, что спрос на данный вид услуг будет низкий, но и потому, что данная услуга станет вредна и опасна для обучающегося.

социальной целостности и стабильности культурно-образовательного пространства города. Для обеспечения государственных гарантий доступности этого вида образования необходимо обеспечение равного доступа всех категорий детей к освоению программ дополнительного образования.
Предстоит расширить возможности получения дополнительного образования детьми, оказавшимися в сложной жизненной ситуации.

работу в МКУ ДО «ИДДТ» в 2017-2018 учебном году, которые помогут охватить , еще большее количество детей.

мы сумеем убедить родителей , что занятия в наших кружках необходимы для дополнительного развития их малыша, то это 80 % успеха. Дети младшего школьного возраста , как правило, доверяют выбору и предпочтениям своих родителей. Увлеченные и убежденные родители приведут к нам своего малыша, а наша задача увлечь его.
 

Марины Викторовны.
 
На кружке будут проводится семинары- практикумы для родителей.

показать родителям значимость проблемы нарушений осанки и плоскостопия;
- раскрыть роль семьи в решении данной проблемы;
- познакомить родителей с упражнениями корригирующей гимнастики для контроля за правильным выполнением упражнений детьми дома.

детей, расширять словарный запас, учить проговариванию своих действий.

3. Развивать мелкую моторику пальцев рук, согласованность движений рук, ловкость, умение управлять своими движениями.

4. Вовлечь родителей в совместную работу, создавая радостную атмосферу совместного с ребёнком творчества.

5. Установить такие взаимоотношения, которые позволяют создать атмосферу увлечённости, эмоционального воздействия, сотворчества взрослого и ребёнка.

6 Научить совместной групповой деятельности.

7.Изучить последовательность работы с бисером.

8. Сделать вывод по проделанной работе.

разработан педагогом совместно с группой детей;
По количеству детей, вовлеченных в проект:
- групповой
По продолжительности:
- долгосрочный
По уровню контактов и масштабам организации:
- на уровне образовательного учреждения

процессе работы над проектом «Глиняная кукла на пластмассовом каркасе с художественной обработкой ткани».

и способам его использования для передачи особенностей предметов; 3.Воспитывать эстетический вкус детей, умение получать чувство удовольствия от результатов творческих преобразований в своей деятельности. 4.Изучить историю куклы с древних времён до наших дней; 5. Проанализировать этапы производства кукол с эстетической и практической точки зрения; 6. Выполнить коллекцию авторских кукол; 7.Создание условий успешной познавательной и экспериментальной деятельности детей. 8.Воспитывать патриотическую гордость за богатую народными талантами Россию; 9.Привить бережное отношение к окружающему миру.

патриотизма и гражданственности, приобретает все большее общественное значение, становится задачей государственной важности.

Метод проекта позволяет детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс, интересным и мотивационным.

традициями нашего народа и военной техники Великой Отечественной Войны.

военной техникой времен Великой Отечественной Войны;
- развивать коммуникативную функцию речи;
- развивать интеллектуальную компетентность ребенка;
- познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет;
- воспитывать уважение к героям Великой Отечественной войны, чувство гордости за народ, победивший врага.