- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Духовно-нравственное воспитание как ключевое требование ФГОС
Содержание
- 1. Презентация Духовно-нравственное воспитание как ключевое требование ФГОС
- 2. Детство - это сердцевинная часть каждой жизни
- 3. Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся являются первостепенной
- 4. Основой разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования является Концепция духовно-нравственного развития и воспитания.
- 5. Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный,
- 6. Идейные ресурсы современного образования заложены в ФГОС,
- 7. - информационная (готовность к работе с информацией);-
- 8. - патриотизм;- гражданственность;-социальная солидарность;- человечество;;- наука;- семья;-
- 9. Внедрение Федерального государственного стандарта образования предусматривает использование системно-деятельностного подхода и личностно-ориентированных технологий обучения.
- 10. Цель внеучебной деятельности: создание условий для самоопределения
- 11. Основные задачи:- выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей
- 12. - соответствие возрастным особенностям обучающихся;- преемственность с
- 13. Спортивно-оздоровительноеХудожественно-эстетическоеГражданско – патриотическоеНаучно-познавательноеОбщественно - полезнаяПроектная деятельность Формы внеучебной воспитательной работы по направлениям:
- 14. Спасибо за внимание!!!
Детство - это сердцевинная часть каждой жизни
Слайд 3Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся являются первостепенной задачей современной образовательной системы
и представляют собой важный компонент социального заказа для образования
Слайд 4Основой разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования является
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания.
Слайд 5Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России,
принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Слайд 6Идейные ресурсы современного образования заложены в ФГОС, проекте «Наша новая школа»
и новой редакции Закона об образовании
Слайд 7- информационная (готовность к работе с информацией);
- коммуникативная (готовность к общению
с другими людьми)
- кооперативная (готовность к сотрудничеству с другими людьми).
- проблемная (готовность к решению проблем).
- кооперативная (готовность к сотрудничеству с другими людьми).
- проблемная (готовность к решению проблем).
Для современного обучающегося базовыми являются компетенции:
Слайд 8- патриотизм;
- гражданственность;
-социальная солидарность;
- человечество;;
- наука;
- семья;
- труд и творчество;
- традиционные
российские;
- искусство и литература;
- природа.
- искусство и литература;
- природа.
Базовые национальные ценности:
Слайд 9Внедрение Федерального государственного стандарта образования предусматривает использование системно-деятельностного подхода и личностно-ориентированных
технологий обучения.
Слайд 10Цель внеучебной деятельности: создание условий для самоопределения и самореализации личности ребенка
на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.
Слайд 11Основные задачи:
- выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам
деятельности;
- оказание помощи в поисках «себя»;
- создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере вне учебной деятельности;
- формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;
- развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;
- создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
- развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;
оказание помощи в освоении позиции обучающегося за счёт включения в самоуправление училища, СО;
- расширение рамок общения с социумом.
- оказание помощи в поисках «себя»;
- создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере вне учебной деятельности;
- формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;
- развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;
- создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
- развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;
оказание помощи в освоении позиции обучающегося за счёт включения в самоуправление училища, СО;
- расширение рамок общения с социумом.
Слайд 12- соответствие возрастным особенностям обучающихся;
- преемственность с технологиями учебной деятельности;
- опора
на традиции и положительный опыт организации внеучебной деятельности;
- свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.
- свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.
Принципы организации внеучебной деятельности в училище:
Слайд 13Спортивно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Гражданско – патриотическое
Научно-познавательное
Общественно - полезная
Проектная деятельность
Формы внеучебной воспитательной работы по направлениям:
