Презентация, доклад - доклад Игровые технологии

ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.
В.А.Сухомлинский

Игровые технологии

и практиков. Как педагогическая технология игра интересна тем, что создает эмоциональный подъем, а мотивы игровой деятельности ориентированы на процесс постижения смысла этой деятельности»

осуществить поиск, выступить в какой-либо роли. Перед учениками не ставится прямая цель – овладеть определенными знаниями, умениями;
2) добровольный характер игры диктует добровольное подчинение всех участников игровым правилам;
3) игра должна заинтриговать (удивить, поразить воображение и, может быть, поставить в тупик). Поэтому в ней должны участвовать все («слабым» ученикам надо дать возможность поверить в себя);
4) игра должна обеспечивать более высокую, по сравнению с обычными формами урока, обучающую, развивающую и воспитательную результативность.

умения

технологическая компетентность

Личность педагога

Творчество и педагогическая способность

производственного обучения?

документация(поурочное планирование, дидактический материал, промежуточный контроль)
Материалы промежуточной и итоговой аттестации обучающихся
Методическая работа
Воспитательная работа
Документация учебной мастерской

профессиональным (производственным) обучением. Участвует в проведении работы по профессиональной ориентации обучающихся, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий. Обеспечивает соблюдение безопасности труда, овладение обучающимися передовыми методами труда, современной техникой и технологией производства. Организует выполнение практических работ, а также работ по изготовлению качественной продукции и оказанию услуг населению. Принимает участие в заключении договоров с организациями и хозяйствами о проведении учебной (производственной) практики и осуществляет контроль за их выполнением. Готовит обучающихся, воспитанников к выполнению квалификационных работ и сдаче квалификационных экзаменов. Участвует в работе предметных (цикловых) комиссий (методических объединений, кафедр), конференций, семинаров, педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). Способствует общеобразовательному, профессиональному, культурному развитию обучающихся, привлекает их к техническому творчеству. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

обсуждает и высказывает свою точку зрения. Точки зрения могут быть различные и высказаться имеют право все педагоги.

"МОЛОДЕЦ!":
1 команда 2 команда
Тихо Громко
Нежно Восторжено
Ласково Удивленно
Требовательно Требовательно

и жестов одного из педагогов другой команды (не более 1 минуты).

задание

Организационный
Вводный инструктаж
Целевая установка на урок
Актуализация знаний обучающихся
Формирование ориентировочной основы деятельности
Предварительное определение уровня полученных знаний
Показ трудовых приемов и порядок выполнения операций
Текущий инструктаж.
Самостоятельная работа обучающихся по выполнению практическогозадания
Заключительный инструктаж.
Подведение итогов урока
Домашнее задание

качества, которыми он должен обладать.

такими. 1) Ум хорошо, а…
2) Знай больше, а говори …
3) Не зная броду, …

Два лучше

Меньше

Не суйся в воду