Презентация, доклад Дневник летнего лагеря

управление в ХХI веке.
  
Тема: « Организация досуга
школьников в летних оздоровительных
лагерях города Кизляра».

 

Секция: социально-гуманитарные
и экономические науки.
Автор: Иноземцева Ирина Сергеевна, ученица 10 б класса МКОУ «Кизлярская гимназия №6 им. А. С. Пушкина» ГО «город Кизляр».
Научный руководитель: Нажмудинова Сапият Идрисовна, старший вожатый МКОУ «Кизлярская гимназия №6 им. А. С. Пушкина» ГО «город Кизляр».

а пытается создать открытую социально
-педагогическую систему, готовую к
взаимодействию в воспитании и
обучении подрастающего поколения.
В летнее время многие подростки
не находят для себя интересного
занятия, не могут организовать
свой досуг.
Задача взрослых –
продолжить процесс образования
личности через активное
взаимодействие ребенка с окружающей
природой и социальной средой.

 

воспитания детей и подростков в окружающей их природной, образовательной, трудовой и общественной среде.


- Формирование новых знаний об экологии, культуре, истории родного края и страны в целом, знакомство с достопримечательностями города.
- Организация занятости, оздоровления и полноценного отдыха подростков в летний период;
- Создание условий для социальной адаптации детей и подростков;
- Формирование реальной жизненной перспективы.

Задачи:

Цель:

 

и способности, которые невозможно усовершенствовать в сфере трудовой деятельности. Это деятельность, осуществляемая
в русле определенных интересов и целей, которые ставит
перед собой человек.
Каникулы – время, когда учащиеся отдыхают
от учебного процесса, набираются сил, позитива.
Это период организованного отдыха.
В летний период 2014 года в городе Кизляре функционировало 8 пришкольных лагерей с дневным пребыванием детей, в которых отдохнуло 800 учащихся в 2 смены. Всего учащиеся в городе в 11 ОУ 6 тыс. 918 учащихся, а отдохнуло 1404 учащихся.

сотрудничестве соцзащиты города
Кизляра и образовательных учреждений в лагере
«Надежда», Каякентского района и в лагере « Солнечный»
Карабудахкентского района отдохнуло
всего 40 детей.
По линии Комитета по молодежной политике в
санаториях города Нальчика поправили свое здоровье 39 школьников, в Всероссийском лагере «Орленок» - 17 школьников, в лагере «Маяк» - 8 школьников. В загородном лагере «Юность» г.Кизляра - 500 школьников. Всего за летний период отдохнули в лагерях и санаториях 1404 школьников города.

 

из многодетных семей – 89 человек;
- из малообеспеченных семей -110 человек;
-из неполных семей – 123 ребенка;
- дети, находящие под опекой – 2 человека;
- дети, из неблагополучных семей – 9 человек;
- дети «группы риска»– 9 человек.

смены по направлениям:

экологическое;
художественно – эстетическое;
военно - патриотическое;
спортивно - оздоровительное ;
гражданско – нравственное.

При проведение анкетирования среди школьников в лагере, на вопрос «довольны ли вы отдыхом в лагере» - дети ответили 100 % -да. Да, дети были довольны. Здесь их окружали вниманием и заботой со стороны старших.

используются сюжетно-ролевая игра и КТД. Это маленькая жизнь длиной в 21 день, которая проживается каждым участником и позволяет ему получить опыт, ценный для их настоящей, сегодняшней жизни.

любимчиков: дети чувствуют это очень остро и иногда даже замечают это раньше, чем вы сами поймете, что кому-то уделяете больше внимания, чем остальным . Должна быть личная заинтересованность педагога в работе с детьми;
- вожатый должен быть профессионально тактичным, то есть вызывать симпатию у детей, их доверие, соблюдать профессиональную тайну, добросовестно исполнять свой долг;
- вожатый обязательно должен обладать терпимостью;
- вожатый должен уметь внимательно слушать, а это совсем не просто.

 

содержащиеся в исследовательской работе, материалы программы по работе педагогического коллектива в летнем оздоровительном лагере могут быть учтены в организации подготовки вожатых к работе и о досуге детей в лагере.

увидеть дурное большого ума не требуется. Увидеть добрые начала и опереться на них – вот принцип общей и досуговой педагогики.