СОШ
с. Сосновый Солонец
Белоусова Е.И.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для школы молодого педагога Публичное выступление как форма представления опыта работы
Содержание
- 1. Презентация для школы молодого педагога Публичное выступление как форма представления опыта работы
- 2. Вопросы себе1. Какова цель выступления (ради чего оно
- 3. Памятка по самообобщению опытаШаг 1-ый:
- 4. Памятка по самообобщению опытаШаг 2-ой:знакомимся
- 5. Памятка по самообобщению опытаШаг 3-ий:
- 6. Памятка по самообобщению опытаШаг 4-ый:анализируем и обобщаем, делая методические выводы.
- 7. Памятка по самообобщению опытаШаг 5-ый:оформляем публичное выступление.
- 8. Композиция выступления: 1. Вступление (живое чёткое, оригинальное;
- 9. Варианты заключения выступленияИзложение основной идеи выступления. Выводы из
- 10. Композиция описания опыта1-ая часть Информация об
- 11. 2-ая часть выступления.Технология опыта. Цель: отразить последовательность
- 12. 3-ья часть выступления Результативность опыта
- 13. Литературное оформление выступления Не используем в большом количествепсевдонаучную терминологиюиностранные словаслова- «паразиты»
- 14. Мультимедийная презентация как иллюстративный материалЦель применения: проиллюстрировать структуру выступления, а не прикрытьбедность содержания.
- 15. Подготовка к публичному выступлениюрепетиция, обращение внимания
- 16. Подготовка к публичному выступлениютренировка на время
- 17. Внимание позе, мимике, жестам
- 18. Слово цениться по силе, с которой говорит человек. У сильного слов меньшеМ.Пришвин
Вопросы себе1. Какова цель выступления (ради чего оно затевается?).2. Какова аудитория?3. Что представляет собой объект выступления, что является его «ядром»?4. Насколько актуален представляемый опыт? Почему сегодня нужно говорить именно об этом?5. В чем заключается новизна темы?
Слайд 1Публичное выступление
как
форма представления опыта работы
Учитель русского языка и литературы
ГБОУ
Слайд 2Вопросы себе
1. Какова цель выступления (ради чего оно затевается?).
2. Какова аудитория?
3. Что представляет собой
объект
выступления, что является его «ядром»?
4. Насколько актуален представляемый
опыт? Почему сегодня нужно говорить
именно об этом?
5. В чем заключается новизна темы?
выступления, что является его «ядром»?
4. Насколько актуален представляемый
опыт? Почему сегодня нужно говорить
именно об этом?
5. В чем заключается новизна темы?
Слайд 3Памятка
по самообобщению
опыта
Шаг 1-ый:
- определяем тему,
- осуществляем дифференцированный подход к своему опыту, отбирая для методической обработки какую-то определённую часть
Слайд 4Памятка
по самообобщению
опыта
Шаг 2-ой:
знакомимся с литературой по избранной теме: необходимо
теоретически
осмыслить тему и сопоставить
свой опыт с отражённым в литературе, схожим по проблематике опытом.
осмыслить тему и сопоставить
свой опыт с отражённым в литературе, схожим по проблематике опытом.
Слайд 5Памятка
по самообобщению
опыта
Шаг 3-ий:
собираем и обрабатываем материал, т.е.
систематизируем накопленные
факты из
опыта и привлекаем новый
материал, который мы почерпнули
из изученной по вопросу литературы.
опыта и привлекаем новый
материал, который мы почерпнули
из изученной по вопросу литературы.
Слайд 8Композиция выступления:
1. Вступление (живое чёткое, оригинальное; актуальность темы).
2. Основная часть (изложение
темы,
ведущая идея, аргументы, примеры).
3. Заключение («закон края», ясное,
информативное, эмоционально
окрашенное, по объёму, как вступление)
ведущая идея, аргументы, примеры).
3. Заключение («закон края», ясное,
информативное, эмоционально
окрашенное, по объёму, как вступление)
Слайд 9Варианты заключения выступления
Изложение основной идеи выступления.
Выводы из выступления.
Благодарность за внимание и
возможность изложить свои мысли.
Цитирование подходящих
поэтических строк.
Юмористическая концовка.
Обращение к слушателям за
поддержкой.
Комплимент слушателям.
Цитирование подходящих
поэтических строк.
Юмористическая концовка.
Обращение к слушателям за
поддержкой.
Комплимент слушателям.
Слайд 10Композиция
описания опыта
1-ая часть Информация об опыте:
1) тема опыта (конкретность
формулировки, корректное использование терминов, наличие актуальности);
2) сведения об авторе (условие становления опыта, затруднения и противоречия, решаемые
в опыте, ведущая педагогическая идея, т.е.
основная мысль, из опыта вытекающая;
диапазон опыта (система уроков,
внеклассной работы и т.п.);
теоретическая
база опыта.
2) сведения об авторе (условие становления опыта, затруднения и противоречия, решаемые
в опыте, ведущая педагогическая идея, т.е.
основная мысль, из опыта вытекающая;
диапазон опыта (система уроков,
внеклассной работы и т.п.);
теоретическая
база опыта.
Слайд 112-ая часть выступления.Технология опыта. Цель: отразить последовательность действий
педагога.
цель и задачи педагогической деятельности
организация учебно-воспитательного процесса
формы, методы , средства и технологии их применения (методы обучения, формы
учебных занятий, средства обучения,
преобладающие виды деятельности,
алгоритмы учебной деятельности ,
поэтапные действия педагога, приёмы
стимулирования, взаимоконтроля,
самоконтроля).
Слайд 123-ья часть выступления
Результативность опыта
Уровень усвоения школьниками УУД
и их оценка.
(Оцениваем, сравнивая полученные результаты с типичными
для данных условий работы).
Таблицы, диаграммы
(Оцениваем, сравнивая полученные результаты с типичными
для данных условий работы).
Таблицы, диаграммы
Слайд 13Литературное оформление выступления
Не используем в большом количестве
псевдонаучную терминологию
иностранные слова
слова- «паразиты»
Слайд 14Мультимедийная презентация как иллюстративный материал
Цель применения:
проиллюстрировать структуру
выступления,
а
не прикрыть
бедность содержания.
бедность содержания.
Слайд 15Подготовка
к публичному выступлению
репетиция, обращение внимания на возможные трудные для чтения
или восприятия слушателями места
выделение маркером ключевых
слов, на которые следует сделать логическое ударения
выделение маркером ключевых
слов, на которые следует сделать логическое ударения
Слайд 16Подготовка
к публичному выступлению
тренировка на время
выделение важнейших частей
выступления для возможного
сокращения без серьезного ущерба
для содержания.
сокращения без серьезного ущерба
для содержания.
Слайд 17Внимание позе, мимике, жестам
В тоне голоса, в
глазах и в выражении лица говорящего имеется не меньше красноречия, чем в самих словах
Жан Лабрюйер
Жан Лабрюйер
