Презентация, доклад для родителей на тему Что такое ОНР?

при котором у детей нарушено формирование всех компонентов языковой системы, относящихся к ее звуковой и смысловой стороне.

не соответствующий возрасту словарный запас;
нарушение формирования грамматического строя речи;
нарушение звукопроизношения и фонематического восприятия.

этой группы не соответствует возрастной норме и значительно меньше пассивного;
(Активный словарь-те слова, которые дети не только понимают, но и активно используют в своей речи)
Неточное употребление слов
Ошибочное ударение в словах
(при чтении)

в целом полноценными предпосылками для овладения мыслительными операциями, дети отстают в развитии словеснологического мышления, без специального обучения с трудом овладевают анализом и синтезом,сравнением и обобщением.

с заданием на подбор слов антонимов и синонимов;
Множественные ошибки встречаются при выполнении грамматических заданий.
Даже получая помощь взрослого, дети допускают значительное количество ошибок при выполнении заданий на изменение существительных по падежам, определение рода существительных и падежных окончаний;
Большие затруднения вызывают задания на составление предложений.
Большинство детей не могут самостоятельно выполнить задание : им требуется наглядный образец и помощь взрослого.

асфиксия, несовместимость крови матери и плода по резусу и группе крови;
Травмы мозга в первые годы жизни ребенка или нарушение созревания мозга при недоношенности

образование мозга человека (с точки зрения эволюции головного мозга), а значит, - они самые «юные». Это делает их наиболее уязвимыми по сравнению с другими центрами. И при малейших неблагоприятных условиях развития организма речевые центры одни из первых дают сбой. Именно поэтому речь ребёнка - это своеобразная «лакмусовая бумажка» общего развития детей.

возбудимость, расторможенность;

(особенно вербальной);
Недостаточная работоспобность

на его речь и произношение (звуки поставлены);
Развивать речь ребенка, разговаривая с ним, задавая вопросы и побуждая отвечать полными предложениями
Объяснять значение слов и явлений действительности
Выполнять ВСЕ рекомендации учителя и воспитателя

другом, выражать свои чувства и мысли.
Пользуйтесь этим бесценным даром и помогайте своим детям развивать речь.
Задавайте детям вопросы и внимательно слушайте ответы, расширяйте их кругозор и активизируйте словарь.
Развитие речи напрямую связано
с развитием мышления

учет психо- физического состояния ребенка
3. Педагогическая этика и толерантность в отношениях с детьми и их родителями