Трипак Инна Васильевна – преподаватель
аушерско-педиатрического отделения отдела ДПО ГБПОУ «СМК им. Н. Ляпиной»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для преподавателей медицинских колледжей Непрерывное медицинское образование посредством реализации дополнительных профессиональных программ
Содержание
- 1. Презентация для преподавателей медицинских колледжей Непрерывное медицинское образование посредством реализации дополнительных профессиональных программ
- 2. Непрерывное медицинское образование – это образование
- 3. НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
- 4. НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
- 5. НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
- 6. НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
- 7. Аннотация – это характеристика документа, его части
- 8. В паспорте ДПП отмечается, какие формы обучения
- 9. Стажировка средних медицинских работников осуществляется в целях
- 10. Общая характеристика программы.- Цель реализации программы.- Планируемые
- 11. Содержание программы.- Учебный план.- Календарный учебный график.-
- 12. Требования к освоению программы.- Формы промежуточной и
- 13. НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
- 14. Медицина является одной из наиболее прогрессирующих отраслей
- 15. Формирование конкурентной среды - должно обеспечивать маневренность
- 16. Степень конкурентоспособности участников современного
- 17. Конкурентные преимущества и недостатки оцениваются в процессе
- 18. Спасибо за внимание.
Непрерывное медицинское образование – это образование медицинских и фармацевтических работников, которое начинается после получения специальности и продолжается непрерывно в течение всей жизни. Это дополнительное профессиональное образование, которое осуществляется посредством реализации программ повышения квалификации и профессиональной
Слайд 1ГБПОУ «Самарский медицинский колледж
им. Н. Ляпиной» ДПО
НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ
РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ
Слайд 2 Непрерывное медицинское образование – это образование медицинских и фармацевтических работников,
которое начинается после получения специальности и продолжается непрерывно в течение всей жизни. Это дополнительное профессиональное образование, которое осуществляется посредством реализации программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ.
Слайд 3НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ.
Концепция развития непрерывного
медицинского и фармацевтического образования - система взглядов на содержание, принципы и основные приоритеты государственной политики, направленной на обеспечение совершенствования медицинскими и фармацевтическими работниками профессиональных знаний и навыков в течение всей жизни, а также постоянного повышения ими своего профессионального уровня и расширения квалификации.
Слайд 4НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ.
Образовательные программы повышения
квалификации должны быть направлены на совершенствование имеющихся или освоение новых умений и навыков в рамках имеющейся у работника квалификации, освоение новых знаний умений и навыков с присвоением новой квалификации.
Слайд 5НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ.
Дополнительные профессиональные программы
(далее ДПП), трудоемкостью 36 часов:
«Профилактические прививки, техника проведения»
«Противоэпидемические мероприятия при особо-опасных инфекциях»
«Профилактические прививки, техника проведения»
«Противоэпидемические мероприятия при особо-опасных инфекциях»
Слайд 6НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ.
Паспорт ДПП, в котором
отмечается название, трудоемкость, специальность, форма проведения (с отрывом или без отрыва от работы), краткая аннотация.
Слайд 7
Аннотация – это характеристика документа, его части или группы документов с
точки зрения назначения, содержания, формы и других особенностей.
НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ.
Слайд 8
В паспорте ДПП отмечается, какие формы обучения включены в программу: стажировка,
симуляционное обучение, дистанционные образовательные технологии, сетевая форма реализации.
НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ.
Слайд 9
Стажировка средних медицинских работников осуществляется в целях освоения новых методов, технологий
и элементов профессиональной деятельности, повышения уровня теоретических и практических знаний в определенном направлении медицинской деятельности.
НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ.
Слайд 10
Общая характеристика программы.
- Цель реализации программы.
- Планируемые результаты обучения (указать какие
будут усовершенствованы общие и профессиональные компетенции).
- Требования к уровню образования слушателя.
- Нормативный срок освоения программы.
- Форма обучения (указывается характеристика квалификации и связанных с ней видов профессиональной деятельности).
- Требования к уровню образования слушателя.
- Нормативный срок освоения программы.
- Форма обучения (указывается характеристика квалификации и связанных с ней видов профессиональной деятельности).
НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ.
Слайд 11
Содержание программы.
- Учебный план.
- Календарный учебный график.
- Содержание обучения (в разделе
стажировки указать все необходимые умения).
НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ.
Слайд 12
Требования к освоению программы.
- Формы промежуточной и итоговой аттестации.
- Контроль и
оценка результатов освоения.
- Форма документа, выдаваемого по результатам освоения программы.
- Форма документа, выдаваемого по результатам освоения программы.
НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ.
Слайд 13
НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ
Требования
к условиям реализации программы.
- Требования к кадровому обеспечению программы.
- Требования к минимальному материально-техническому обеспечению программы.
- Обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой.
- Требования к кадровому обеспечению программы.
- Требования к минимальному материально-техническому обеспечению программы.
- Обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой.
Слайд 14
Медицина является одной из наиболее прогрессирующих отраслей науки и бизнеса, поэтому
к специалистам выдвигаются действительно очень высокие требования.
НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ.
Слайд 15
Формирование конкурентной среды
- должно обеспечивать маневренность образовательных программ
-
гарантировать преемственность образовательных программ.
НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ.
Слайд 16
Степень конкурентоспособности участников современного рынка образовательных следующих показателей
определяется
следующими показателями:
-полнота и оригинальность учебных планов,
-универсальность учебно-методического обеспечения,
-эффективность применения технологий обучения,
-степень постоянного саморазвития кадров,
-уровень профессиональной компетенции выпускников и интереса к ним со стороны работодателей,
-объем продаж образовательных услуг.
следующими показателями:
-полнота и оригинальность учебных планов,
-универсальность учебно-методического обеспечения,
-эффективность применения технологий обучения,
-степень постоянного саморазвития кадров,
-уровень профессиональной компетенции выпускников и интереса к ним со стороны работодателей,
-объем продаж образовательных услуг.
НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ.
Слайд 17
Конкурентные преимущества и недостатки
оцениваются в процессе сравнения образовательных учреждений в
условиях конкретного рынка и определенного времени.
НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ.
