7 класс
Подготовила учитель математики
Пархоменко Татьяна Николаевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Деление с остатком
Содержание
- 1. Презентация Деление с остатком
- 2. Цель: Познакомить с делением с остатком на
- 3. Домашнее задание3400 * 100: 1000=3401 000 * 450:
- 4. УСТНЫЙ СЧЁТ.
- 5. 2. Бабушке 54 года, а внук в
- 6. 8 • 5 = 4054 : 9
- 7. Физминутка для глаз «Путешествие снежинки»
- 8. Слайд 8
- 9. Будьте здоровы!
- 10. Тема урока: « Деление с остатком на 10,100,1000»..
- 11. ПравилоЧтобы число разделить на 10, достаточно убрать
- 12. 65:10
- 13. Вывод: чтобы разделить с остатком любое число
- 14. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
- 15. № 265(2) 2 строчка345 073 :10 =
- 16. Решение задач № 268 (2), стр.84
- 17. Сколько таких комплектов можно изготовить и сколько
- 18. Геометрический материал
- 19. Домашнее задание:1 группа: № 266 (а) 1,2
- 20. 1. Урок полезен, всё понятно. 2. Лишь
- 21. Молодцы!
Цель: Познакомить с делением с остатком на 10, 100,1000.Задачи:Образовательные:Контроль за уровнем усвоения материала. Применение знаний на практике. Развивающие:Развитие интереса учащихся к предмету. Развитие индивидуальных способностей учащихся.Коррекционно - развивающие:Коррекция памяти, мышления, внимания учащихся, умение анализировать, сравнивать, делать
Слайд 2Цель: Познакомить с делением с остатком на 10, 100,1000.
Задачи:
Образовательные:
Контроль за уровнем
усвоения материала.
Применение знаний на практике.
Развивающие:
Развитие интереса учащихся к предмету.
Развитие индивидуальных способностей учащихся.
Коррекционно - развивающие:
Коррекция памяти, мышления, внимания учащихся, умение анализировать, сравнивать, делать выводы.
Воспитывающие:
Воспитывать культуру общения, аккуратность.
Воспитание чувства коллективизма, умения выслушивать других. Поддержание интереса учащихся к изучаемому материалу.
Применение знаний на практике.
Развивающие:
Развитие интереса учащихся к предмету.
Развитие индивидуальных способностей учащихся.
Коррекционно - развивающие:
Коррекция памяти, мышления, внимания учащихся, умение анализировать, сравнивать, делать выводы.
Воспитывающие:
Воспитывать культуру общения, аккуратность.
Воспитание чувства коллективизма, умения выслушивать других. Поддержание интереса учащихся к изучаемому материалу.
Слайд 3Домашнее задание
3400 * 100: 1000=340
1 000 * 450: 10= 45 000
5 000: 1 000
* 100=500
81 * 1 000: 9= 9 000
81 * 1 000: 9= 9 000
№ 262 (1столбик)стр. 85
Слайд 52. Бабушке 54 года, а внук в 9 раз младше. Сколько
лет внуку?
3. Количество месяцев в году умножить на число голов Змея Горыныча.
4. Любимую оценку ученика умножить на самое маленькое двузначное число.
5. Тетрадь стоит 23 рубля. Сколько будут стоить 2 таких тетради?
6. У рыбы с усами3 зуба умножить на число гномов у Белоснежки.
3. Количество месяцев в году умножить на число голов Змея Горыныча.
4. Любимую оценку ученика умножить на самое маленькое двузначное число.
5. Тетрадь стоит 23 рубля. Сколько будут стоить 2 таких тетради?
6. У рыбы с усами3 зуба умножить на число гномов у Белоснежки.
«Весёлые примеры».
Число ног у паука умножить на количество пальцев на руке у человека.
Слайд 11Правило
Чтобы число разделить на 10, достаточно убрать один нуль. Чтобы разделить
на 100, надо убрать два нуля. Чтобы разделить на 1 000, надо убрать три нуля.
Слайд 13Вывод: чтобы разделить с остатком любое число на 10, 100 или
1 000,нужно отбросить на конце числа или один знак, или два знака, или три знака и записать эти знаки в остаток.
Слайд 15№ 265(2) 2 строчка
345 073 :10 = 34 507 ост. 3
104
050 :100 = 1 040 ост. 50
320 604 : 1 000 = 320 ост. 604
320 604 : 1 000 = 320 ост. 604
Слайд 17Сколько таких комплектов можно изготовить и сколько метров ткани останется? 185 :
10 = 18 ( ост. 5)
Ответ: можно изготовить 18 комплектов и 5 метров ткани останется.
Слайд 19Домашнее задание:
1 группа: № 266 (а) 1,2 столбик, стр. 83
2 группа:
№ 266 (а) 1 столбик, стр. 83. По желанию можно все
Слайд 201. Урок полезен, всё понятно. 2. Лишь кое- что чуть- чуть неясно. 3.
Ещё придётся потрудиться.
4. Да, трудно всё- таки учиться!
