- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад декоративная отдека поверхностейКороед
Содержание
- 1. Презентация декоративная отдека поверхностейКороед
- 2. Познавательная – Определить уровень усвоения практических навыков
- 3. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ – ВОСПИТАТЬ БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К
- 4. Методы обучения:а) монологический,б) диалогический,в) показательный.
- 5. ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯобучать – значит воспитывать;ориентируясь на сильного,
- 6. МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ: Технология отделочных работ, материаловедение, химия, эстетика, физкультура, охрана труда.
- 7. ХОД УРОКА.Организационный момент: 5мин. 1.Отметить наличие учащихся
- 8. ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ:40МИН. 1.Сообщение тему программы –
- 9. 4.Провести беседу по пройденному материалу на
- 10. 3. Объяснение нового материала: 1.Рассказать область
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. 4. Проверить усвоение учащимися нового материала: 1.
- 17. Тест к уроку производственного обучения по теме: «Оштукатуривание декоративной штукатуркой «Короед».
- 18. ТЕКУЩИЙ ИНСТРУКТАЖ.5 ЧАС.Целевые обходы рабочих мест
- 19. Пятый обход Проверить работу каждого учащегося, не
- 20. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУКТАЖ.15 МИН.1.Подвести итоги за день.2.Сообщить оценку
- 21. 7.ЗАДАНИЕ НА ДОМ.А.М ШЕПЕЛЕВ : ШТУКАТУРНЫЕ РАБОТЫ. СТР.183-211 КРОССВОРД
- 22. Домашнее заданиеКроссворд
Познавательная – Определить уровень усвоения практических навыков и последовательности выполнения операций при отделке декоративной штукатуркой «Короед».Цели урока:
Слайд 1ТЕМА ПРОГРАММЫ:
«ДЕКОРАТИВНАЯ ОТДЕЛКА ПОВЕРХНОСТЕЙ»
Тема урока: «Облицовка поверхностей декоративной штукатуркой «Короед».
Слайд 2Познавательная – Определить уровень усвоения практических навыков и последовательности выполнения операций
при отделке декоративной штукатуркой «Короед».
Цели урока:
Слайд 3ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ – ВОСПИТАТЬ БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К МАТЕРИАЛАМ , ИНСТРУМЕНТАМ, ОБОРУДОВАНИЮ. ЭКОНОМИЧНОЕ РАСХОДОВАНИЕ
МАТЕРИАЛА, ВРЕМЕНИ, ПРАВИЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОЧЕГО МЕСТА.
РАЗВИВАЮЩАЯ
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ, СПОСОБНОСТЕЙ , РАЗВИТИЕ ВНИМАТЕЛЬНОСТИ К РАБОТЕ. СОБЛЮДЕНИЕ ПРАВИЛ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ.
.
Слайд 5ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ
обучать – значит воспитывать;
ориентируясь на сильного, выравниваю слабого;
снятие психологического барьера
между мастером п/о и учащимся через педагогику сотрудничества.
Слайд 6МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ:
Технология отделочных работ, материаловедение, химия, эстетика, физкультура,
охрана труда.
Слайд 7ХОД УРОКА.
Организационный момент: 5мин.
1.Отметить наличие учащихся группы.
2.Обратить внимание
на внешний вид учащихся .
3.По возможности выяснить причину отсутствующих .
3.По возможности выяснить причину отсутствующих .
Слайд 8ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ:40МИН.
1.Сообщение тему программы – «Декоративная
отделка поверхностей».
2.Сообщить тему урока – «Отделка поверхностей декоративной штукатуркой «Короед».
3.Сообщить учебную цель урока - освоению новых знаний и умений при выполнении работ по нанесению декоративной штукатурки «Короед».
2.Сообщить тему урока – «Отделка поверхностей декоративной штукатуркой «Короед».
3.Сообщить учебную цель урока - освоению новых знаний и умений при выполнении работ по нанесению декоративной штукатурки «Короед».
Слайд 9 4.Провести беседу по пройденному материалу на предыдущем уроке.
Вопросы:
1.Что
такое декоративная штукатурка и в чем отличие от обычных штукатурок.
2.Как подготавливают поверхности под декоративные штукатурки?
3.Назвать заполнители для декоративной штукатурки.
4.Какие вы знаете инструменты, применяемые для декоративной штукатурки.
5.Способы нанесения декоративного раствора.
6.Назовите разновидности декоративных штукатурок.
7.Соблюдение правил техники безопасности при нанесении декоративного раствора.
2.Как подготавливают поверхности под декоративные штукатурки?
3.Назвать заполнители для декоративной штукатурки.
4.Какие вы знаете инструменты, применяемые для декоративной штукатурки.
5.Способы нанесения декоративного раствора.
6.Назовите разновидности декоративных штукатурок.
7.Соблюдение правил техники безопасности при нанесении декоративного раствора.
Слайд 10
3. Объяснение нового материала: 1.Рассказать область применения декоративной штукатурки «Короед».
2.Рассказать о последовательности выполнения задания по инструкционо - технологической карте.
3.Показать приемы работы.
4.Рассказать о рациональной организации рабочего места.
5.Рассказать о правилах техники безопасности.
6.Рассказать о дефектах при работе с декоративными штукатурками.
7.Привести примеры декоративной отделки.
3.Показать приемы работы.
4.Рассказать о рациональной организации рабочего места.
5.Рассказать о правилах техники безопасности.
6.Рассказать о дефектах при работе с декоративными штукатурками.
7.Привести примеры декоративной отделки.
Слайд 164. Проверить усвоение учащимися нового материала:
1. Техника безопасности при выполнении
штукатурных работ.
2.Предложить учащимся воспроизвести приемы перед всей группой, чтобы убедиться правильно ли они усвоили новый материал.
3.Провести тестирование учащихся.
4. Сообщить учащимся критерии оценок
5. Подвести итоги вводного инструктажа.
2.Предложить учащимся воспроизвести приемы перед всей группой, чтобы убедиться правильно ли они усвоили новый материал.
3.Провести тестирование учащихся.
4. Сообщить учащимся критерии оценок
5. Подвести итоги вводного инструктажа.
Слайд 17Тест
к уроку производственного обучения по теме:
«Оштукатуривание декоративной штукатуркой «Короед».
Слайд 18 ТЕКУЩИЙ ИНСТРУКТАЖ.5 ЧАС.
Целевые обходы рабочих мест учащихся .
Первый обход :
Проверить правильность организации рабочих мест в соответствии с правилами техники безопасности.
Второй обход : Проверить своевременность начала выполнения работы.
Третий обход :Проверите правильность выполнения трудовых процессов( соблюдение технологической последовательности).
Четвертый обход : Оказать практическую помощь при выполнении задания.
Второй обход : Проверить своевременность начала выполнения работы.
Третий обход :Проверите правильность выполнения трудовых процессов( соблюдение технологической последовательности).
Четвертый обход : Оказать практическую помощь при выполнении задания.
Слайд 19Пятый обход Проверить работу каждого учащегося, не выпуская из поля зрения
всю группу .
Шестой обход: Наблюдать за работой учащихся незаметно, не вмешиваясь без крайней необходимости в процесс выполнения задания.
Седьмой обход: Индивидуальная работа с учащимися.
Восьмой обход: Проверить соблюдения правил Т.Б
Десятый обход: Произвести приемку и оценку работ.
Шестой обход: Наблюдать за работой учащихся незаметно, не вмешиваясь без крайней необходимости в процесс выполнения задания.
Седьмой обход: Индивидуальная работа с учащимися.
Восьмой обход: Проверить соблюдения правил Т.Б
Десятый обход: Произвести приемку и оценку работ.
Слайд 20ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУКТАЖ.15 МИН.
1.Подвести итоги за день.
2.Сообщить оценку качества работы каждого учащегося
.
3.Отметить кто из учащихся добился наилучших результатов .
4.Разобрать наиболее характерные ошибки учащихся в работе.
3.Отметить кто из учащихся добился наилучших результатов .
4.Разобрать наиболее характерные ошибки учащихся в работе.
