Презентация, доклад Через деятельность педагога к успеху ребенка

педагога

Группа педагогов
«Гном-2»
Березники, 2015

мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без этого он – засушенный цветок» (В.А. Сухомлинский)
Учителя, которым дети обязаны воспитанием, почтеннее, чем родители, которым дети обязаны лишь рождением: одни дарят нам только жизнь, а другие добрую жизнь (Аристотель)

нестереотипные способы решения проблем;

- умение видеть вещи в новом, необычном ракурсе;

- оригинально взаимодействовать с постоянно меняющимися условиями окружающего мира.

- шаблоны

- ритуалы

- правила

- рутина

же, как вы хотели бы, чтобы относились к вам;
Постоянно развивайтесь и совершенствуйтесь, тот, кто не учится сам, не может развивать вкус к учению у других;
Сообщайте ученикам знания так, чтобы они хотели и могли их освоить, были готовы использовать их в любой ситуации;
Цель обучения ребенка состоит не столько в том, чтобы сообщить ему определенный объем знаний, сформировать умения и навыки, а в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше самостоятельно, без помощи педагога.

это прекрасный, необычайно тяжелый и изумительно радостный труд (Н.Островский)

саморазвития детей»
В.И. Андреев

участника педагогического процесса.

на самостоятельных разработках, наблюдениях, чувствах, обобщениях;
Внимание к интересам, склонностям, талантам со стороны коллег.

выше уровень педагогического мастерства и творчества

Сухомлинский