Презентация, доклад аналитического отчёта для аттестации на 1 категорию.

Свердловской области
ОМС Управление образованием Полевского городского округа

г. Полевской, 2015

Романовская Наталья Вадимовна, учитель химии, биологии и ОБЖ МАОУ ПГО «Средняя общеобразовательная школа-лицей №4 «Интеллект»

М.Горького по специальности химик. Стаж педагогической работы 34 года, в данной должности 31 год; в МАОУ СОШ –Лицей №4 - 10 лет.

Первая квалификационная категория

Награждена Почетной грамотой Министерства общего и профессионального образования Свердловской области, Почётной грамотой Управления образования г. Полевского.

деятельность» Б. Шоу.

блочно-модульного обучения-условие повышения качества образования на уроках химии и биологии».

работы за меж аттестационный период.
Раскрыть условия достижения имеющихся результатов.

межаттестационный период.
Раскрыть условия достижения имеющихся результатов.

школы к профильному обучению

Национальный
проект

Инновационные школы
Оснащение школ учебно-наглядными пособиями и оборудованием
Лучшие учителя
Внедрение современных образовательных технологий

Приоритетные
направления
образования

Внедрение современных образовательных технологий
Информатизация образования
Воспитание социально-адаптированной личности

по химии и биологии.

Внедрение технологии блочно-модульного обучения и других педтехнологий в образовательный процесс с целью его оптимизации и повышения эффективности обучения химии, биологии.

Создание условий для активизации самостоятельной познавательной деятельности учащихся посредством использования технологии блочно-модульного обучения.

следствие, повышение успеваемости и качества знаний. Основные задачи: - расширение возможностей для самостоятельной творческой деятельности учащихся; - повышение интереса к предмету, используя различные технологии, методы преподавания; - развитие познавательных способностей учащихся; - интегрированное обучение предметам; - сочетание урочной и внеклассной деятельности, направленной на развитие индивидуальных способностей учеников.

принципиально иных началах формировать и стимулировать познавательную деятельность учащихся
помогает повысить успеваемость и качество знаний.

химия

10
класс химия

11-12класс
химия

8 класс биология

9-12 биология

КислотыКислоты Кислоты (пр.)
Оксиды
Соли
Химические уравнения
КислородКислород Кислород(пр.)
ВодаВода Химические св-ва.
Вода-это жизнь

Биологические науки
Белки
Строение и функции белков
Нуклеиновые кислоты

Дыхание
Кожа
Сердце

Р

Теория строения орг. соед.
Алканы-предельные углев.
Контроль по теме: Алканы
Контроль по номенклатуре
Алкины

Металлы
Магний
Алюминий
Сера
Соединения серы
АзотАзот Азот(пр)
Азотная кислота
Фосфор

Скорость химических реакций
Атом
Гидролиз

работе с учащимися 9-11 классов система промежуточной аттестации, система мониторинга готовности к ЕГЭ, информационные технологии, позволили получить рост образовательных достижений, главным критерием оценки которых является результат сдачи ЕГЭ. В 2012 году средний результат ЕГЭ по химии был выше, чем по ПГО, СО и России, а учащаяся 11 класса Тютрюмова Татьяна получила 92 балла.

2012 год.

Тютрюмова Татьяна (11класс)

Микрюкова Екатерина (8класс)

природы
Интеллектуальное КАЗИНО
Истоки химии. Алхимия
Викторина «Химические элементы»
Мои домашние любимцы.
Биологические часы.
Береги здоровье смолоду.

2015

Участие в работе ШМО и ГМО

Эксперт по проверке городских олимпиад

атмосферы, доброжелательного, демократического стиля отношений в классе для адаптации и последующей социализации учащихся.

рядом.
Наркотикам –нет!

2015 года. (9 и 12 кл.)

2 место

естественно-научных дисциплин», ИРО, 108 час., 2012 г
«ФГОС ООО: идеология, содержание, технологии ведения», ИРО,108 час., 2013
Семинар «Возможности УМК по биологии «Линия жизни» издательства «Просвещение», Екатеринбург, 3 час.,2013

количество учащихся, участвующих во внеклассной работе по предмету.
Постоянное участие в школьных олимпиадах, в 2011, в 2012 годах на муниципальном туре по биологии.
Участие в школьном, муниципальном этапе олимпиады по химии в 2012-2013 годах (СОШ №18), есть победители.
Заметно возросло количество учащихся, выбирающих элективные курсы по химии.
Проведение открытых уроков, участие в семинарах различных уровней, активное участие в работе ШМО и ГМО.

Позитивными показателями моей работы являются:

образования второго поколения. Мои приоритеты – демократизация, гуманизация и экологизация химического и биологического образования. В следующий межаттестационный период я полагаю работать по теме: «Экологическое образование учащихся на уроках химии, биологии и ОБЖ – основа для их дальнейшей профессиональной деятельности».

биологии в решении зкологических и экономических проблем.
«Мир профессий»
Экологические проблемы в Свердловской области и пути их решения.
Состояние природоохранной среды г. Полевского.
Формирование ЗОЖ.