отсталости на уроках цветоводства и декоративного садоводства школы VIIIвида.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Активизация умственной деятельности учащихся на уроках цветоводства и декоративного садоводства школы VIIIвида.
Содержание
- 1. Презентация Активизация умственной деятельности учащихся на уроках цветоводства и декоративного садоводства школы VIIIвида.
- 2. Начиная с пятого класса специальной (коррекционной )
- 3. Нами были построены и апробированы уроки цветоводства
- 4. ПРЕДМЕТ --- ПРАКТИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ
- 5. ПРЕДМЕТ
- 6. ПРАКТИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ
- 7. ПРЕДМЕТ --- ПРАКТИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ
- 8. ПРЕДМЕТ --- ПРАКТИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ
- 9. После того как ребёнок владеет навыком использования
- 10. Следующий этап - рисование обсуждаемого предмета.
- 11. ПРЕДМЕТ --- ПРАКТИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ --- РИСУНОК
- 12. На завершающем этапе работы нами применялись современные технические средства обучения.
- 13. игровые программы с целью закрепить знания
- 14. ПРЕДМЕТ --- ПРАКТИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ --- РИСУНОК
- 15. проецируемое изображение программы «в саду»
- 16. Работа с изображением
- 17. Соотнесение реального предмета с его цифровым изображением
- 18. Использование средств ТСО активировало умственную деятельность учащихся
- 19. СПАСИБО за ВНИМАНИЕ!
Начиная с пятого класса специальной (коррекционной ) школы VIII вида в программе обучения детей с умеренной степенью умственной отсталостью. Вводится предмет «Цветоводство и декоративное садоводство».
Слайд 1Методы, используемые для активации умственной деятельности учащихся с умеренной степенью умственной
Слайд 2Начиная с пятого класса специальной (коррекционной ) школы VIII вида в
программе обучения детей с умеренной степенью умственной отсталостью. Вводится предмет «Цветоводство и декоративное садоводство».
Слайд 3Нами были построены и апробированы уроки цветоводства и декоративного садоводства с
использованием современных средств ТСО (компьютер, проекционная доска, проектор).
Использование технических средств обучение осуществлялось через первичную предметно – практическую деятельность.
ПРЕДМЕТ --- ПРАКТИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ --- ФОТО --- РИСУНОК --- ТСО
Использование технических средств обучение осуществлялось через первичную предметно – практическую деятельность.
ПРЕДМЕТ --- ПРАКТИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ --- ФОТО --- РИСУНОК --- ТСО
Слайд 9После того как ребёнок владеет навыком использования того или иного садового
приспособления, уместно использовать игру «предмет-невидимка» - ассоциативное узнавание предмета по производимому действию, характеризующему данный предмет.
Слайд 18Использование средств ТСО активировало умственную деятельность учащихся с умеренной степенью умственной
отсталости на уроках цветоводства и декоративного.
