- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Абай Құнанбаев
Содержание
- 1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ Абай Құнанбаев
- 2. дамытушылық: сыныптағы оқушылардың мәнерлеп оқу техникасын жетілдіру,
- 3. Сабақтың типі: жаңа материалды игеру сабағы
- 4. Көрнекілігі:
- 5. Абай – ХІХ ғасырдағы қазақтың данышпаны, суреткер
- 6. 1. Аңшылық жайында.2.Қыранның түлкіге түсуі.3.Ақынның сезімі.Жоспары
- 7. ҚағушыТосқауылшыІзшіБүркітшіХабаршыАңшы серіктеріҰзақКелтеЖақсыЖарау атЫқшам киім Тату жолдасҚазақ халқы табиғатыТаудағы тыныштықБүркіт салу көрінісіҚағушыБүркітші орныБүркіттің ұшуыТүлкіні алуСОНАРАңшылықШАРТЫ
- 8. Қажеттілік: Тұзақ, қақпанберен мылтықсадаққұмай тазыжүйрік ат
- 9. Слайд 9
- 10. Кітаппен жұмыс: (тізбектей, мәнерлеп
- 11. Сонар – қар жауған соң аңның ізін
- 12. Топтық жұмыс. РАФТ жазу (берілген суретке қарап ой айту). Сөзжұмбақ шешу «Қансонар».
- 13. Ақын өлеңін оқығаннан кейін туған ой.Автор орындығы
- 14. Үйге тапсырма Үзінді жаттау. «Түлкі алған
дамытушылық: сыныптағы оқушылардың мәнерлеп оқу техникасын жетілдіру, өз ойын еркін айтуға,шығармашылық жұмыстарға жетелеу.Сабақтың мақсаты:білімділік: Абайдың ақындық, суреткерлік құдіретін таныту. Аңшылық өнер туралы кең түрде мағлұмат бер. тәрбиелік: аңшылыққа деген қызығушылығын ояту арқылы табиғатты сүюге, қастерлеуге баулу;
Слайд 2дамытушылық: сыныптағы оқушылардың мәнерлеп оқу техникасын жетілдіру, өз ойын еркін айтуға,шығармашылық
жұмыстарға жетелеу.
Сабақтың мақсаты:
білімділік: Абайдың ақындық, суреткерлік құдіретін таныту. Аңшылық өнер туралы кең түрде мағлұмат бер.
тәрбиелік: аңшылыққа деген қызығушылығын ояту арқылы табиғатты сүюге, қастерлеуге баулу; татулық, жомарттық секілді адамгершілік қасиеттергетәрбиелеу.
Слайд 3 Сабақтың типі: жаңа материалды игеру сабағы
Сабақтың түрі: электрондық сабақ
Әдістері:
1) Ауызша баяндау әдісі
2) Иллюстрациялық әдіс
3) «Сын тұрғысынан ойлау» технологиясы
4) Мультимедиялық оқыту
5) Салыстырмалы әдіс
6) Жұптық технология
7) Іздендіру әдісі
8) Жекелеп оқыту технологиясы
9) Шаталовтың «Тірек - сызба» технологиясы
2) Иллюстрациялық әдіс
3) «Сын тұрғысынан ойлау» технологиясы
4) Мультимедиялық оқыту
5) Салыстырмалы әдіс
6) Жұптық технология
7) Іздендіру әдісі
8) Жекелеп оқыту технологиясы
9) Шаталовтың «Тірек - сызба» технологиясы
Слайд 4Көрнекілігі: электронды оқулық,
бүктеме, плакат, слаидтар
Техникалық құралдар: мультимедиапроектор, компьютер
Пәнаралық байланыс: информатика, экология, география, бүгінгі өмір
Техникалық құралдар: мультимедиапроектор, компьютер
Пәнаралық байланыс: информатика, экология, география, бүгінгі өмір
Сабақтың барысы:
І Ұйымдастыру кезеңі
(оқушылармен амандасу, түгендеу, құрылғыларды іске қосу)
ІІ Үй тапсырмасын тексеру кезеңі
1. Махамбет Өтемісұлы туралы мәлімет.
2. Махамбеттің досы Исатайға арналған өлеңдер.
3. «Тарланым» өлеңін жатқа айту.
Слайд 5 Абай – ХІХ ғасырдағы қазақтың данышпаны, суреткер ақыны, өз ұрпағын өнер-
білімге үндеген ойлы ағартушы.
Лирикалары. Табиғат лирикасына арналған өлеңдерімен таныстыру.
(схема жалғанды).
«Қансонарда бүркітші шығады аңға» өлеңінің
Лирикалары. Табиғат лирикасына арналған өлеңдерімен таныстыру.
(схема жалғанды).
«Қансонарда бүркітші шығады аңға» өлеңінің
ІІІ Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі
Слайд 7Қағушы
Тосқауылшы
Ізші
Бүркітші
Хабаршы
Аңшы серіктері
Ұзақ
Келте
Жақсы
Жарау ат
Ықшам киім
Тату жолдас
Қазақ халқы табиғаты
Таудағы тыныштық
Бүркіт салу көрінісі
Қағушы
Бүркітші
орны
Бүркіттің ұшуы
Түлкіні алу
С
О
Н
А
Р
Аңшылық
Ш
А
Р
Т
Ы
Слайд 10
Кітаппен жұмыс:
(тізбектей, мәнерлеп оқу).
Әдеби – теориялық талдау.
(Өлеңді
құрылысына қарай
талдау, көркемдегіш сөздерді табу)
талдау, көркемдегіш сөздерді табу)
Слайд 11Сонар – қар жауған соң аңның ізін қуып аулау.
Ғанибет – қызықты
көңіл көтеру.
Томаға – бүркіттің бас қабы.
Қырымнан – алыстан.
Қаса сұлу – нағыз сұлу.
Қырық пышақпен қыржыңдау – түлкінің тісін қайрап, айбат шегуі.
Сегіз найза – бүркіттің болат тырнағы.
Үйірімен үш тоғыз – кәде түрі, олжалы бол.
Томаға – бүркіттің бас қабы.
Қырымнан – алыстан.
Қаса сұлу – нағыз сұлу.
Қырық пышақпен қыржыңдау – түлкінің тісін қайрап, айбат шегуі.
Сегіз найза – бүркіттің болат тырнағы.
Үйірімен үш тоғыз – кәде түрі, олжалы бол.
Сөздік жұмысы: Дәптермен жұмыс
Слайд 13 Ақын өлеңін оқығаннан кейін туған ой.
Автор орындығы (суретші, оқырман, оқушы)
Эвристикалық
әңгіме бойынша оқушылардың
сабақты қорытындылауы.
сабақты қорытындылауы.
Бекіту кезеңі.
Слайд 14 Үйге тапсырма
Үзінді жаттау. «Түлкі алған бүркіт» немесе «Қанды көз
қайқаң қағып шықса аспанға» тақырыпта-рында ойтолғау жазу.
