Презентация, доклад 1 к курсу самообразования Учись учиться

правое – образное восприятие.
Схема воспринимается через зрительный рецептор, пропускающий в 150 000 тысяч раз больше информации, чем слуховой.

и увеличивающих объём памяти путём образования ассоциаций (связей).

корне пиши И. Например, блИстАть.

ФенОмен звонИт по средАм, ПринЯв договОр по годАм, Он Отдал экспЕртам эскОрта ХодАтайство аэропОрта.

Долго ели тОрты – Не налезли шОрты!

Мы ведь знаем, мама Юли села утром на пилюли! (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон)

И=(Q-M)/Q*100%,

где И – избыточность текста; Q – общее число слов в тексте; М – число слов в значимом для вас лаконичном выражении после сжатия текста.

соответствующую формулу (И=(Q-M)/Q*100%).
Представьте ответ в процентах (%).

плачь –
Не утонет в речке мяч.

(Агния Барто)

латинского motor — «приводящий в движение».
Психология объясняет идеомоторный акт как появление нервных импульсов, обеспечивающих какое-либо движение при представлении об этом движении.

небольшого предмета, например ключа, привязанного к одному концу нитки.
Нарисуйте на листе бумаги круг, разделенный на четыре сектора двумя пересекающимися под прямыми углами линиями.
Представьте себе движение маятника по часовой стрелке, по нарисованному на бумаге кругу.
Представьте себе предельно точно любое движение маятника, сконцентрируйтесь на этом представлении. 
Что происходит с маятником?

образных представлений чрезвычайно важно.
Эту задачу выполняют идеомоторные тренировки.

нахождения попорядку.
Применяются для развития, тренировки, психического темпа восприятия информации.
Позволяют увеличить поле зрения читателя.
Широкое поле зрения уменьшает время обнаружения информативных фрагментов текстов.

либо других объектов, расположенных в таблице. 
Постоянная работа с таблицами Шульте помогает расширить ваше периферийное зрение.
Широкое поле зрения сокращает время поиска информационных частей текста.
Оптимальное расстояние до таблицы должно соответствовать удобному расстоянию до книги или до монитора при чтении.
С таблицами Шульте важно работать хотя бы 3-4 раза в неделю по 20-30 минут на протяжении 2-3 недель.

М.: Просвещение, 1991. – 129 с.

Культура умственного труда или 101 техника учения/Пособие для учащихся, студентов, педагогов и для всех кто обучается на протяжении всей жизни// Сост. Рудик Г., проф., д.п.н., к.т.н., PhD. – Костанай, 2010. – 100 с.