Презентация, доклад на тему Преемственность детского сада и школы в рамках ФГОС

детей в школу, помочь первоклассникам адаптироваться
к новым условиям.

и укрепление физического и психического здоровья детей;
сохранение и поддержка индивидуальности ребенка, физическое и психическое развитие детей.

и регуляция своего поведения в соответствии с ними;
Готовность к активному взаимодействию с окружающим миром (эмоциональная, интеллектуальная, коммуникативная, деловая, и др.);
Желание и умение учиться, готовность к образованию в основном звене школы и самообразованию;
Инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества в разных видах деятельности;
Совершенствование достижений дошкольного развития (на протяжении всего начального образования).

собраниях;

Наглядно-текстовая информация для родителей;

РАЗВИТИЯ
ОПОРА НА ДОСТИЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ДЕТСТВА
СОГЛАСОВАННОСТЬ ПРОГРАММ
СОХРАНЕНИЕ ВЕДУЩИХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УСТРАНЕНИЕ ДУБЛИРОВАНИЯ ПРОГРАММ
СОТРУДНИЧЕСТВО УЧИТЕЛЕЙ, ВОСПИТАТЕЛЕЙ, ПСИХОЛОГОВ
СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА

игровые, проблемное обучение,
-технология коммуникативного обучения.
-технология уровневой дифференциации.

следующие мероприятия:

Спортивные соревнования ко Дню защиты детей
Кукольный спектакль «Теремок»
«Новогоднее представление»
Изготовление и развешивание кормушек для птиц на участке детского сада.
«Последний звонок»
«Первый раз – в первый класс!»
Совместные выставки творческих работ воспитанников д/с и школы

  
Практика показывает, что положительные результаты адаптации детей к школе и учению есть там, где налажены тесные контакты учителей и воспитателей, организован обмен опытом, постоянно анализируется качество подготовленности детей к школе, уровень развития их способностей.