- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Преемственность
Содержание
- 1. Преемственность
- 2. Научить ребенкаучиться -главная цель современногоучителя
- 3. Ученик в 5 классеАдаптация к различным требованиям
- 4. Взаимодействие программ обучения Уровень изложения предметного материала,
- 5. Низкой организованностьюУчебной рассеянностью и недисциплинированностьюСнижением интереса к
- 6. Неполнота или отсутствие полных, объективных данных о
- 7. Неподготовленность учителей к работе с детьми младшего
- 8. совместная методическая работа учителей начальной школы и
- 9. образовательные программыорганизация учебного процессаединые требования к учащимся структура уроковНаправления:
- 10. Способствовать формированию социальных навыков, способствующих успешной адаптацииСпособствовать
- 11. Создать атмосферу сотрудничестваВыяснить ожидания родителей по поводу
- 12. Организация непрерывного образовательного процесса в условиях принятия
- 13. Желаем успехов в решении вопросов преемственности – нашей общей задачи!
Научить ребенкаучиться -главная цель современногоучителя
Слайд 3Ученик в 5 классе
Адаптация к различным требованиям учителей
Увеличение количества предметов
Изучение предметов
в начальной школе по разным программам
Единство? подхода к критериально - оценочной деятельности
Кабинетная система
Слайд 4Взаимодействие программ обучения
Уровень изложения предметного материала, требований к качеству его
оформления
Единство (точнее сказать, его отсутствие ) подхода к критериально - оценочной деятельности
Единство (точнее сказать, его отсутствие ) подхода к критериально - оценочной деятельности
Слайд 5Низкой организованностью
Учебной рассеянностью и недисциплинированностью
Снижением интереса к учёбе у значительной части
пятиклассников вследствие рассогласованности образовательного процесса в начальной и основной школе на организационном, содержательном и методическом уровнях
Слайд 6Неполнота или отсутствие полных, объективных данных о выпускниках
Несоответствие оценок выпускников начальной
школы реальному уровню подготовки
Неподготовленность к восприятию усложнённого материала
Неспособность учеников адаптироваться к различным требованиям учителей-предметников
Недостаток самостоятельной работы учащихся
Недостаточный уровень сформированности общеучебных умений и навыков у учащихся выпускных классов начальной школы
Неподготовленность к восприятию усложнённого материала
Неспособность учеников адаптироваться к различным требованиям учителей-предметников
Недостаток самостоятельной работы учащихся
Недостаточный уровень сформированности общеучебных умений и навыков у учащихся выпускных классов начальной школы
Слайд 7Неподготовленность учителей к работе с детьми младшего школьного возраста
Скачкообразный переход к
новым в сравнении с начальной школой методам обучения
Рассогласованность в содержании учебных курсов
Неадаптивность методики преподавания к возможностям детей раннего возраста
Рассогласованность в содержании учебных курсов
Неадаптивность методики преподавания к возможностям детей раннего возраста
Слайд 8совместная методическая работа учителей начальной школы и учителей-предметников в основной школе
планомерная
работа с учащимися
разъяснительная работа с родителями
…
разъяснительная работа с родителями
…
Решение проблем
преемственности:
Слайд 9образовательные программы
организация учебного процесса
единые требования к учащимся
структура уроков
Направления:
Слайд 10Способствовать формированию социальных навыков, способствующих успешной адаптации
Способствовать формированию позитивной Я -
концепции и устойчивой самооценки
Помочь учащимся в работе по самоорганизации, самоконтролю
Помочь учащимся принять новых учителей
Повысить уровень психологической готовности к обучению
Развивать у детей творческие способности, способствовать их самовыражению, творческому отношению к общественной жизни
Помочь принять новую позицию ученика основной школы
Помочь учащимся в работе по самоорганизации, самоконтролю
Помочь учащимся принять новых учителей
Повысить уровень психологической готовности к обучению
Развивать у детей творческие способности, способствовать их самовыражению, творческому отношению к общественной жизни
Помочь принять новую позицию ученика основной школы
Для учеников
Слайд 11Создать атмосферу сотрудничества
Выяснить ожидания родителей по поводу обучения ребёнка в школе
и соотнести их с ожиданиями педагогов
Установить способы взаимодействия учителя с родителями в течение учебного года
Установить способы взаимодействия учителя с родителями в течение учебного года
Для родителей
Слайд 12Организация непрерывного образовательного процесса в условиях принятия педагогами начальной, основной и
старшей школы общих целей, использования единого комплекта учебников и преемственных образовательных технологий
Открытые уроки в 4 классах для учителей основной школы
Открытые уроки в 5 классах для учителей начальной школы
Проведение комплексной диагностики уровня развития универсальных учебных действий при переходе из начальной школы в основную
Обсуждение и решение проблем адаптации 5-х классов
Определение эффективности – диагностика, анализ
Открытые уроки в 4 классах для учителей основной школы
Открытые уроки в 5 классах для учителей начальной школы
Проведение комплексной диагностики уровня развития универсальных учебных действий при переходе из начальной школы в основную
Обсуждение и решение проблем адаптации 5-х классов
Определение эффективности – диагностика, анализ
Для педагогов
