Презентация, доклад на тему Предметно-развивающая среда

мероприятий , но и место встречи с новыми учениками и их родителями , место творческого роста учителя  и  место формирования новой личности.

должен быть максимально комфортным , так и полезным.
Обучающиеся начальной общеобразовательной школы должны обучаться в закрепленных за каждым классом учебных помещениях.

красок: в кабинете фигурируют три света – это белый, светло-желтый и зеленые света, которые предлагаются  СанПиН-ом. Они  создают благоприятные условия для работы , не утомляют глаза .

для классных досок с использованием мела - темно-зеленый, для оконных рам — белый.

и читают;
занимаются изобразительным искусством и трудов;
отдыхают на переменках;
Чтобы все манипуляции, описанные выше, проходили качественно и безопасно, необходимо создать правильное освещение 

освещение максимально оптимально для человеческого глаза. Поэтому для детей такой свет будем самым лучшим решением.

Искусственное
Искусственная подсветка реализуется через различные типы осветительных приборов, уровень освещенности которых можно регулировать. 

и мерцающего эффекта;
равномерное распределение светового потока по площади помещения;
свет должен быть рассеянным и без резких теней;
быть безопасным для детей и не изменять химические свойства воздуха, т.е. создавать экологически чистым осветительными приборами и источниками света (например, светодиодное).

светом. Причем это требование более актуально для классов начальной школы;
расположение осветительных приборов должно выбираться на основании геометрии помещения, угла рассеивания света и уровня яркости;
равномерное освещение помещения;
для освещения можно использовать светодиодное или люминесцентное освещение;

начальных классов, устанавливаются умывальные раковины. Установку раковин в учебных помещениях следует предусматривать с учетом роста, возрастных особенностей обучающихся: на высоте 0,5 м от пола до борта раковины. Раковину следует устанавливать в зоне правого переднего угла кабинета.

с умывальными раковинами размещают электро или бумажные полотенца, мыло
4) Мыло, туалетная бумага и полотенца должны быть в наличии постоянно.

Уборку кабинетов проводят после окончания уроков, в отсутствии обучающихся, при открытых окнах или фрамугах. Если общеобразовательное учреждение работает в две смены, уборку проводят по окончании каждой смены: моют полы, протирают места скопления пыли (подоконники, радиаторы и др.)

учреждения проводится генеральная уборка. Генеральная уборка проводится техническим персоналом (без привлечения труда обучающихся) с применением разрешенных моющих и дезинфицирующих средств. Вытяжные вентиляционные решетки ежемесячно очищают от пыли