специальная (коррекционная) школа -интернат
Познавательно-развлекательное занятие
для учащихся 8 классов
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Познавательно-развлекательное занятие для учащихся 8 классов школы II видаЯ говорю на русском
Содержание
- 1. Познавательно-развлекательное занятие для учащихся 8 классов школы II видаЯ говорю на русском
- 2. Цель игры:Развитие познавательных способностей, эрудиции, скорости мышления,
- 3. 2345ОрфоэпияПравописаниеШифровальщикЧетвёртый лишний234523452345Я говорю на русском языке1111
- 4. Тема «Орфоэпия»Как в словах произносим безударное «О»?
- 5. Тема «Орфоэпия»Как в словах произносим безударное «О»?В
- 6. Тема «Орфоэпия»Какой звук произносится на месте выделенных букв и почему?арбузголубьутюгножлевмедведь
- 7. Тема «Орфоэпия»Какой звук произносится на месте выделенных
- 8. Тема «Орфоэпия»Какой звук произносится на месте выделенных букв и почему?рыбкаберёзкакогтикнижкаподсолнуховца
- 9. Тема «Орфоэпия»Какой звук произносится на месте выделенных
- 10. Тема «орфоэпия»Какие звук произносятся на месте выделенных
- 11. Тема «Орфоэпия»Какой звук произносится на месте выделенных
- 12. Тема «Орфоэпия»Какой звук произносится на месте выделенных
- 13. Тема «Орфоэпия»Какой звук произносится на месте выделенных
- 14. Определи, какая гласная буква пропущена в словах.Почему?Приставки: пре- и при-Тема «Правописание»Пр…битьПр…высокийПр…открытьПр…скакатьПр…градитьПр…школьныйПр…красная
- 15. Тема «Правописание»
- 16. Тема «Правописание»Определи, какая гласная буква пропущена в
- 17. Тема «Правописание»Определи, какая гласная буква пропущена в
- 18. Тема «Правописание»Определи, какая согласная буква пропущена в словах.Приставки оканчивающиеся на –З; -С.Во…гораниеБе…помощныйВо…паритьБе…дельникИ…делиеИ…парение
- 19. Тема «Правописание»Определи, какая согласная буква пропущена в
- 20. Тема «Правописание»Определи, какая гласная буква пропущена в
- 21. Тема «Правописание»Определи, какая гласная буква пропущена в
- 22. Тема «Правописание»Определи, какая гласная буква пропущена в
- 23. Тема «Правописание»Определи, какая гласная буква пропущена в
- 24. Тема «Шифровальщик»В ТЕЧЕНИИ 30 СЕКУНД ЗАПОМНИТЕ ШИФР, А ЗАТЕМ РАСШИФРУЙТЕ СЛОВО.
- 25. Тема «Шифровальщик»Книга
- 26. Тема «Шифровальщик»В ТЕЧЕНИИ 30 СЕКУНД ЗАПОМНИТЕ ШИФР, А ЗАТЕМ РАСШИФРУЙТЕ СЛОВО.
- 27. Тема «Шифровальщик»ДЯТЕЛ
- 28. Тема «Шифровальщик»В ТЕЧЕНИИ 30 СЕКУНД ЗАПОМНИТЕ ШИФР, А ЗАТЕМ РАСШИФРУЙТЕ СЛОВО.
- 29. Тема «Шифровальщик»ЖИРАФ
- 30. Тема «Шифровальщик»В ТЕЧЕНИИ 30 СЕКУНД ЗАПОМНИТЕ ШИФР, А ЗАТЕМ РАСШИФРУЙТЕ СЛОВО.
- 31. Тема «Шифровальщик»Арбуз
- 32. Тема «Шифровальщик»В ТЕЧЕНИИ 30 СЕКУНД ЗАПОМНИТЕ ШИФР, А ЗАТЕМ РАСШИФРУЙТЕ СЛОВО. Олень
- 33. Тема «Четвёртый лишний» Найдите пословицу, которая
- 34. Тема «Четвёртый лишний»
- 35. Тема «Четвёртый лишний»Найдите пословицу, которая не подходит
- 36. Тема «Четвёртый лишний» Лишняя пословица:Глаза боятся, а руки делают.
- 37. Тема «Четвёртый лишний»Найдите пословицу, которая не подходит
- 38. Тема «Четвёртый лишний»Лишняя пословица:У кого сноровка, тот работает ловко.
- 39. Тема «Четвёртый лишний»Найдите пословицу, которая не подходит
- 40. Лишняя пословица:Тема «Четвёртый лишний»Семеро одного не ждут.
- 41. Тема «Четвёртый лишний» Найдите пословицу, которая не
- 42. Тема «Четвёртый лишний» Лишняя пословица:Скажи курице, а она всей улице.
- 43. Поздравляем победителей!
- 44. Правила игрыОсновной процесс в игре — это
- 45. Первая тема: «Орфоэпия»Участник , выбравший вопрос в
- 46. Например:Третья тема: «Шифровальщик»Участник должен за 30 секунд
Цель игры:Развитие познавательных способностей, эрудиции, скорости мышления, памяти, внимания.Воспитание уверенности в своих силах. Формирование способности преодолевать трудности.Расширение кругозора, интеллектуальных способностей учащихся.Правила игры
Слайд 1Викторина:
« Я говорю на русском языке»
Составила:
учитель - Мирошниченко Н.Н.
ГБОУ Краснодарского
края
специальная (коррекционная) школа -интернат
специальная (коррекционная) школа -интернат
Слайд 2Цель игры:
Развитие познавательных способностей, эрудиции, скорости мышления, памяти, внимания.
Воспитание уверенности в
своих силах. Формирование способности преодолевать трудности.
Расширение кругозора, интеллектуальных способностей учащихся.
Расширение кругозора, интеллектуальных способностей учащихся.
Правила игры
Слайд 32
3
4
5
Орфоэпия
Правописание
Шифровальщик
Четвёртый лишний
2
3
4
5
2
3
4
5
2
3
4
5
Я говорю на русском языке
1
1
1
1
Слайд 5Тема «Орфоэпия»
Как в словах произносим безударное «О»?
В словах безударное «О» произносим
как
«А»
А /
сорока
А /
корова
Слайд 6Тема «Орфоэпия»
Какой звук произносится на месте выделенных букв и почему?
арбуз
голубь
утюг
нож
лев
медведь
Слайд 7Тема «Орфоэпия»
Какой звук произносится на месте выделенных букв и почему?
Звонкие согласные
на конце слов произносим как глухие.
Ж = Ш
З = С
Г = К
В = Ф
Б = П
Д = Т
Слайд 8Тема «Орфоэпия»
Какой звук произносится
на месте выделенных букв и почему?
рыбка
берёзка
когти
книжка
подсолнух
овца
Слайд 9Тема «Орфоэпия»
Какой звук произносится
на месте выделенных букв и почему?
Звонкие согласные,
стоящие перед глухими согласными, произносим как глухие.
БК – ПК
ЗК – СК
ЖК – ШК
ДС – ТС
ВЦ – ФЦ
ГТ – КТ
Слайд 10Тема «орфоэпия»
Какие звук произносятся
на месте выделенных букв и почему?
Может и
разбиться,
Если хочешь, в птицу
Может превратиться.
Если хочешь, в птицу
Может превратиться.
В клубок свернётся,
А в руки не даётся.
Кто всех пугается,
Под кустом спасается?
Отгадай загадку
Слайд 11Тема «Орфоэпия»
Какой звук произносится
на месте выделенных букв и почему?
Окончания глаголов
– тся; – ться произносят как ца
ЦА
Яйцо может и разбиться
Если хочешь, в птицу
ЦА
Может превратиться.
ЦА
Заяц всех пугается,
ЦА
Под кустом спасается.
ЦА
Ёж в клубок свернётся,
ЦА
А в руки не даётся.
Слайд 12Тема «Орфоэпия»
Какой звук произносится
на месте выделенных букв и почему?
Прочитай
выразительно.
/ __ / / __
Увидало солнце ясное
/ / ___ / _____
С неба синего, высокого,
___ / /
Что идёт весна прекрасная
/ / _____ _____
С юга пышного, далёкого.
(А. Кольцов)
Слайд 13Тема «Орфоэпия»
Какой звук произносится
на месте выделенных букв и
почему?
Окончания прилагательных
– ОГО; – ЕГО
говорим как – ОВА; – ЕВА.
говорим как – ОВА; – ЕВА.
Слайд 14Определи, какая гласная буква пропущена в словах.
Почему?
Приставки: пре- и при-
Тема «Правописание»
Пр…бить
Пр…высокий
Пр…открыть
Пр…скакать
Пр…градить
Пр…школьный
Пр…красная
Слайд 15
Тема «Правописание»
Определи, какая гласная
буква пропущена в словах.
Приставки: пре- и при-
буква пропущена в словах.
Приставки: пре- и при-
Слова с приставкой при- Слова с приставкой пре –
Прибить – присоединение Превысокий – очень
высокий
Приоткрыть – неполнота Преградить – сходно с
действия приставкой пере –
Прискакать – приближение
Прекрасная – очень
красивая
Пришкольный – близость
Слайд 16Тема «Правописание»
Определи, какая гласная
буква пропущена в словах.
Почему?
Корни: – гар
– ; – гор – ;
Заг…реть
Дог…рает
Заг…р
Перег..р
Слайд 17Тема «Правописание»
Определи, какая гласная
буква пропущена в словах.
Корни: – гар
– ; – гор – ;
В корне с чередованием - гар -; - гор -;
В безударном положении пишется О,
под ударением пишется А.
/
догорает
/
перегар
/
загорает
/
загар
Слайд 18Тема «Правописание»
Определи, какая согласная
буква пропущена в словах.
Приставки оканчивающиеся на –З;
-С.
Во…горание
Бе…помощный
Во…парить
Бе…дельник
И…делие
И…парение
Слайд 19Тема «Правописание»
Определи, какая согласная
буква пропущена в словах.
В приставках перед звонкими
согласными
пишется «З», перед глухими – «С»
пишется «З», перед глухими – «С»
изрисовать
исписать
возгорелось
воспарили
раструбить
разбег
Слайд 20Тема «Правописание»
Определи, какая гласная
буква пропущена в словах.
Почему?
Корни: – лаг
– ; – лож – ;
Изл…жение
Изл…гать
Сл…жение
Сл…гаемые
Предл…жение
Предл…гать
Слайд 21Тема «Правописание»
Определи, какая гласная
буква пропущена в словах.
Почему?
Корни: – лаг
– ; – лож – ;
Если за корнем стоит суффикс –а–, то в корне пишется буква А.
Если за корнем нет суффикса, то в корне пишется буква О
предлагает
предложение
сложение
слагаемое
изложение
излагать
Слайд 22Тема «Правописание»
Определи, какая гласная
буква пропущена в словах.
Почему?
Корни: – зар–
; – зор – ;
Споз…ранку
З…рница
Утренняя з…рька
Вечерние з…ри
З…ря
Слайд 23Тема «Правописание»
Определи, какая гласная
буква пропущена в словах.
Почему?
Корни: – зар–
; – зор – ;
В корне с чередованием – зар – ; – зор –
в безударном положении пишется буква А,
а под ударением пишется буква О.
/ / /
Заря Зорька Спозаранку
/ /
Зарница Зори
Слайд 33Тема «Четвёртый лишний»
Найдите пословицу, которая не подходит остальным по
смыслу.
Волка ноги кормят.
Волков бояться, в лес не ходить.
Собака, которая рыщет, находит кость.
Будешь трудиться – будешь кормиться.
Слайд 35Тема «Четвёртый лишний»
Найдите пословицу, которая не подходит остальным по смыслу.
У
страха глаза велики.
Кто дрожит, тот и бежит.
Глаза боятся, а руки делают.
Трус и таракана принимает за великана.
Кто дрожит, тот и бежит.
Глаза боятся, а руки делают.
Трус и таракана принимает за великана.
Слайд 37Тема «Четвёртый лишний»
Найдите пословицу, которая не подходит остальным по смыслу.
Делу
время, потехе час.
Кончил дело, гуляй смело.
Гуляй, а работу знай.
У кого сноровка, тот работает ловко.
Кончил дело, гуляй смело.
Гуляй, а работу знай.
У кого сноровка, тот работает ловко.
Слайд 39Тема «Четвёртый лишний»
Найдите пословицу, которая не подходит остальным по смыслу.
Семеро
одного не ждут.
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Сначала подумай, потом отвечай.
Бережённого бог бережёт.
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Сначала подумай, потом отвечай.
Бережённого бог бережёт.
Слайд 41Тема «Четвёртый лишний»
Найдите пословицу, которая не подходит остальным по смыслу.
Не учи плавать щуку, щука знает свою науку.
Яйца курицу не учат.
Скажи курице, а она всей улице.
Не учи собаку лаять, а рыбу плавать.
Слайд 44Правила игры
Основной процесс в игре — это ответы на вопросы. Участники
соревнуются между собой в борьбе за право первым ответить на заданный вопрос. Ученики должны дать правильный ответ на поставленный вопрос.
Для ответа участники по очереди выбирают вопрос в любой категории. Право ответа у участника, который выбирал вопрос. Если он даёт ответ неверный, то право ответа переходит к другим участникам.
Если по истечении 60 секунд никто из участников не дает ответа, то его озвучивает ведущий.
Для ответа участники по очереди выбирают вопрос в любой категории. Право ответа у участника, который выбирал вопрос. Если он даёт ответ неверный, то право ответа переходит к другим участникам.
Если по истечении 60 секунд никто из участников не дает ответа, то его озвучивает ведущий.
Слайд 45
Первая тема: «Орфоэпия»
Участник , выбравший вопрос в этой категории, должен будет
ответить на вопрос о том, какой звук произносим на месте выделенных букв и какое правило произношения это подтверждает.
Например: считать
Правило произношения: звукосочетания
СЧ- в словах произносим как – Щ – ,
Поэтому слово произносим: ЩИТАТЬ.
Вторая тема: «Правописание»
Участник , выбравший вопрос в этой категории, должен будет ответить на вопрос о том, какое правило правописания надо использовать в этом задании.
Например:
Какая буква пропущена в словах:
/ /
Выросла - вырасти.
В корне -раст- ; - рос- , безударная а пишется перед ст, щ.
Слайд 46
Например:
Третья тема: «Шифровальщик»
Участник должен за 30 секунд запомнить шифр и расшифровать
слово.
Четвёртая тема: «Четвёртая лишняя»
Участник должен в группе из четырёх пословиц найти ту, которая не походит к трём остальным по смыслу.
Например:
Без охоты нет работы.
За всякое дело берись умело.
Работа в руках плесневеет.
Работай до поту - поешь в охоту.
_______________________________________________
Три пословицы о труде, четвёртая о лени.
