Презентация, доклад на тему Портфолио учителя начальных классов

Содержание

1. Портфолио учителя начальных классов
2. Слайд 2
3. Мое творческое кредо Чтобы иметь
4. Повышение уровня квалификации в межаттестационный период.
5. Учебные программы, используемые в работе.Способствуетдостижениюметапредметныхрезультатов осво-ения основной
6. Использование современных образовательных
7. самостоятельно «открытые»истины и закономерностине так легко забываются;развивают
8. Слайд 8
9. Развитие информационнойкомпетенции.Достижениедифференциацииобучения учащихся. Повышение мотивации учащихся. Новый
10. Слайд 10
11. Использование здоровьесберегающих компонентов в обучении.
12. Проектная деятельность.формирует активную самостоятельную и инициативную
13. Предмет-Качество-освоениеПредмет-
14. Слайд 14
15. Слайд 15
16. 2012 г.
17. Слайд 17
18. 2013 г.
19. 2014 г.
20. Мои достижения
21. Слайд 21
22. Слайд 22

Дзюбак Наталья Николаевна Первая квалификационная категория Образование - высшее Педагогический стаж – 18 летУчитель

Главная
Разное
Портфолио учителя начальных классов

Слайд 1

ПОРТФОЛИО

Алтайский край Немецкий национальный район
МБОУ Кусакская средняя общеобразовательная школа

2014 год

Слайд 2

Дзюбак
Наталья Николаевна

Первая квалификационная
категория

Образование - высшее
Педагогический стаж – 18 лет

Учитель начальных классов
МБОУ Кусакской СОШ

Слайд 3Мое творческое кредо

Чтобы иметь
право учить,

надо постоянно
учиться самому.
.

Каждый ребёнок
для меня лучик,
а я постараюсь
быть для них
ярким солнышком.

Любое дело –
творчески!

Мое творческое кредо Чтобы иметь право учить, надо постоянно учиться самому..

Слайд 4Повышение уровня квалификации в межаттестационный период.

АКИПКРО

2004 год

Дистанционное
повышение
квалификации
для учителей
начальных
классов.

АКИПКРО
2005 год

Содержание
регионального
компонента:
основные задачи
модернизации
начального
образования и
способы их
решения.

Повышение уровня квалификации в межаттестационный период. АКИПКРО 2004 годДистанционноеповышениеквалификациидля учителей начальных классов.

Слайд 5Учебные программы, используемые в работе.

Способствует
достижению
метапредметных
результатов осво-
ения основной
образовательной
программы началь-
ного общего обра-
зования,

посредст-
вом формирования
познавательных,
регулятивных и ком-
муникативных уни-
версальных учеб-
ных действий.

В УМК реализован
основной принцип
обучения: начальная
школа должна быть
природосообразной,
то есть соответство-
вать потребностям
младшего школьного
возраста, учитывать
технологические и
индивидуальные
особенности их
познавательной
деятельности и
уровень социализа
-ции.

УМК

«Начальная

школа

XXI века»

Наимено-
вание прог-
раммы

Учебники

Обоснование

Эффектив-
ность

Учебные программы, используемые в работе.Способствуетдостижениюметапредметныхрезультатов осво-ения основной образовательнойпрограммы началь-ного общего обра-зования, посредст-вом формированияпознавательных,регулятивных и ком-муникативных уни-версальных учеб-ных

Слайд 6 Использование современных образовательных

технологий.

Проблемно - поисковые
технологии.

Информационно -
коммуникативные
технологии.

Проектно –
исследовательские
технологии.

Технологии личностно –
ориентированного
обучения.

Развивающее
обучение.

Здоровьесберегающие
технологии.

Использование современных образовательных

Слайд 7

самостоятельно «открытые»
истины и закономерности
не так легко забываются;

развивают самостоятель -

ность, инициативу,
нестандартность мышления,
критичность и самокритич-
ность.

учит детей мыслить логично,
следовательно активирует
мыслительные процессы;

делает учебный материал
более доказательным;

Проблемное обучение.

самостоятельно «открытые»истины и закономерностине так легко забываются;развивают самостоятель - ность, инициативу,

Слайд 8

Слайд 9Развитие
информационной
компетенции.
Достижение
дифференциации
обучения учащихся.
Повышение мотивации
учащихся.
Новый уровень
восприятия
учебного материала.
Повышается

уровень
компьютерных знаний.

Повышение интереса к
изучаемому предмету.
Развитие компетенций.

Развитие
самостоятельных умений
и навыков учащихся.

Использование ИКТ в процессе обучения
предмету и в воспитательной работе.

Развитие информационнойкомпетенции.Достижениедифференциацииобучения учащихся. Повышение мотивации учащихся. Новый уровень восприятия учебного материала.Повышается уровенькомпьютерных знаний.Повышение интереса к изучаемому предмету.Развитие

Слайд 10

Слайд 11 Использование здоровьесберегающих компонентов в обучении.

-обеспечение здоровья
учащихся

- учёт особенностей каждого ученика.
-создание благоприятного микроклимата.

- создание условий для самовыражения учащихся.
-инициация разнообразных видов деятельности.
-предупреждение гиподинамии.

Цель:

Методы:

Ожидаемые
результаты:

- предотвращение усталости и утомляемости.

-повышение мотивации к учебной деятельности.

- прирост учебных достижений.

Использование здоровьесберегающих компонентов в обучении. -обеспечение здоровья

Слайд 12Проектная деятельность.
формирует активную
самостоятельную и
инициативную
позицию
учащихся

в учении;

формирует и развивает
личностные,
регулятивные,
познавательные,
коммуникативные
навыки;

развивает
познавательные
интересы учащихся;

реализует принцип
связи обучения
с жизнью.

Это совместная
учебно-познавательная,
творческая или игровая
деятельность, имеющая
общую цель,
согласованные методы,
способы деятельности,
направленные на
достижение общего
результата.

формирование
коммуникативных
навыков;

формирование
навыков работы с
информацией;

формирование
оценивать свои
возможности,
осознавать свои
интересы и делать
осознанный выбор.

Цели:

Проектная
деятельность
учащихся.

Результат: