- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Подготовка к мониторингу (5 класс)
Содержание
- 1. Подготовка к мониторингу (5 класс)
- 2. 2) тОрты
- 3. 2. В каком слове есть согласный твёрдый звук [д] ?1)завод 2)дети 3)Дымок 4)гвоздь
- 4. дымок→[дымо́к]гво́здь→[гвос'т']заво́д→[завот]
- 5. 3. В каком двухсложном существительном звуков больше, чем букв?1) яркие 2) язык 3) ягода 4) январь
- 6. Двусложное слово — это слово, которое состоит из двух слогов.
- 7. Слайд 7
- 8. 2) язык
- 9. 4. В каком примере слово ШЁЛКОВЫЕ употреблено
- 10. Слайд 10
- 11. 5. Какое слово не является однокоренным к
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. 6. Какое слово имеет
- 15. Слайд 15
- 16. 7. В каком предложении нет глагола?1) Ребята
- 17. 8. Какое существительное изменяется по числам?1) клещи 2) очки 3) ножницы 4) линейки
- 18. Слайд 18
- 19. 9. Укажите склонение и падеж существительного (ПО)
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. 10. В каком существительном пишется окончание Е?1)
- 23. Слайд 23
- 24. 11. В окончании какого имени прилагательного на
- 25. Слайд 25
- 26. 12. В каком примере оба слова пишутся
- 27. Слайд 27
- 28. 13. В каком глаголе пишется окончание -ЕТ?
- 29. Слайд 29
- 30. 14. Какая пара слов является словосочетанием?На ветках
- 31. Слайд 31
- 32. 15. Найдите вопросительное предложение в тексте (знаки
- 33. В1. Установите соответствие между глаголом и его
- 34. В2. Выпишите все буквы, которые надо записать
- 35. Внимательно прочитайте текст. Выполните задание 16-18. Обведите
- 36. Слайд 36
- 37. 16. Как речка стала источником жизни?1.Она мирно
- 38. Слайд 38
- 39. 17. Какое название наиболее точно отражает содержание
- 40. Слайд 40
- 41. 18. В каком словаре можно найти значение слова «природа»?В русско-английском.В словаре фразеологизмов.В орфографическом словаре.В толковом словаре.
- 42. Слайд 42
- 43. В 3. Укажите главные члены предложения:Быстрый ручей звонко журчал в зарослях черёмухи. 1) подлежащее___________________2) сказуемое______________________
- 44. Слайд 44
- 45. С1. Почему воду считают главным богатством природы? Обоснуйте свой ответ. Приведите примеры.
- 46. Слайд 46
- 47. Слайд 47
- 48. Слайд 48
- 49. Слайд 49
- 50. Слайд 50
2) тОрты
Слайд 1Укажите ошибку в ударении (ударный гласный обозначен прописной буквой)
столЯр
тортЫ
звонИт
киломЕтр
![2. В каком слове есть согласный твёрдый звук [д] ?1)завод 2)дети 3)Дымок 4)гвоздь](/img/tmb/2/104432/4046694baaa9edf62b5736970234a042-800x.jpg "Подготовка к мониторингу (5 класс) 2. В каком слове есть согласный твёрдый звук [д] ?1)завод 2)дети 3)Дымок 4)гвоздь")
![дымок→[дымо́к]гво́здь→[гвос'т']заво́д→[завот]](/img/tmb/2/104432/684b05dbdcaedd5add3204f718b92e44-800x.jpg "Подготовка к мониторингу (5 класс) дымок→[дымо́к]гво́здь→[гвос'т']заво́д→[завот]")
Слайд 53. В каком двухсложном существительном звуков больше, чем букв?
1) яркие 2)
язык 3) ягода 4) январь
Слайд 94. В каком примере слово ШЁЛКОВЫЕ употреблено в переносном значении?
1.Шёлковые волосы
девочки развевались на ветру.
2. Куклу нарядили в шёлковое платье.
3. Шёлковый пояс был украшен вышивкой.
4. На кресле остался лежать шёлковый халат.
2. Куклу нарядили в шёлковое платье.
3. Шёлковый пояс был украшен вышивкой.
4. На кресле остался лежать шёлковый халат.
Слайд 115. Какое слово не является однокоренным к слову «вода»?
1)водный 2)
водичка 3) воды 4) водяной
Слайд 167. В каком предложении нет глагола?
1) Ребята весело играют. 2) Зазвенела
капель. 3)На дворе весна. 4)В лесу появились подснежники.
Слайд 199. Укажите склонение и падеж существительного (ПО) ДОРОЖКЕ
1) 3 склонение, предложный
падеж
2) 2 склонение, дательный падеж.
3) 1 склонение, родительный падеж
4) 1 склонение, дательный падеж
2) 2 склонение, дательный падеж.
3) 1 склонение, родительный падеж
4) 1 склонение, дательный падеж
Слайд 2210. В каком существительном пишется окончание Е?
1) зевал от лен… 2)сварил
без сол… 3) на большой ветк… 4)у родной сестрёнк…
Слайд 2411. В окончании какого имени прилагательного на месте пропуска пишется буква
Е?
новогодн..ми ёлками
с хорош…м подарком
на летн…й тропинке
вечерн…м поездом
новогодн..ми ёлками
с хорош…м подарком
на летн…й тропинке
вечерн…м поездом
Слайд 2612. В каком примере оба слова пишутся с мягким знаком на
конце?
1) гараж…, береч… 2) печ…, светиш…3) карандаш…, мелоч… 4) думаеш…, палач…
1) гараж…, береч… 2) печ…, светиш…3) карандаш…, мелоч… 4) думаеш…, палач…
Слайд 3014. Какая пара слов является словосочетанием?
На ветках деревьев распускаются клейкие листочки.
1)листочки
распускаются 2) на ветках 3) клейкие листочки 4) распускаются клейкие
Слайд 3215. Найдите вопросительное предложение в тексте (знаки препинания в конце предложений
не расставлены).
(1)Пришла долгожданная весна (2)В лесу журчат весёлые ручьи (3) Что там за птицы важно разгуливают по полю(4) Это грачи ищут пищу (5)А на проталинах уже появились подснежники
(1)Пришла долгожданная весна (2)В лесу журчат весёлые ручьи (3) Что там за птицы важно разгуливают по полю(4) Это грачи ищут пищу (5)А на проталинах уже появились подснежники
Укажите его номер: 1)1 2) 2 3) 3 4) 4
Слайд 33В1. Установите соответствие между глаголом и его спряжением: для каждого слова
из первого столбца выберите цифру из второго столбца и запишите её под соответствующей буквой.
А) рисовать 1) первое
Б) сорить 2) второе
В) гнать
Г) стелить
А) рисовать 1) первое
Б) сорить 2) второе
В) гнать
Г) стелить
Слайд 34В2. Выпишите все буквы, которые надо записать на месте пропусков, в
том порядке, котором идут слова в предложении (без запятых и иных символов).
Радос..но зазв…нела в.сенн…я к…пель.
Ответ:________________________________
Радос..но зазв…нела в.сенн…я к…пель.
Ответ:________________________________
Слайд 35Внимательно прочитайте текст. Выполните задание 16-18. Обведите номер правильного ответа и
перенесите его в бланк.
Быстрый ручей звонко журчал в зарослях черёмухи. Но вот он выбежал на широкий луг. Заблестела на утреннем солнце вода. Ручей спешил вперёд. Со всех сторон к шумному ручью стекались другие ручьи. Он становился шире и глубже. Течение его замедлилось.
Наш ручей стал речкой. В мягком иле поселились различные животные. На поверхности воды закачались белые кувшинки. Птицы свили гнездо на высоком берегу.
Вода несёт жизнь растениям, птицам, животным и людям. Чистая вода – главное богатство природы. Берегите воду!
Быстрый ручей звонко журчал в зарослях черёмухи. Но вот он выбежал на широкий луг. Заблестела на утреннем солнце вода. Ручей спешил вперёд. Со всех сторон к шумному ручью стекались другие ручьи. Он становился шире и глубже. Течение его замедлилось.
Наш ручей стал речкой. В мягком иле поселились различные животные. На поверхности воды закачались белые кувшинки. Птицы свили гнездо на высоком берегу.
Вода несёт жизнь растениям, птицам, животным и людям. Чистая вода – главное богатство природы. Берегите воду!
Слайд 3716. Как речка стала источником жизни?
1.Она мирно текла по равнине.
2.В речке
и на ее берегу поселились различные растения и животные.
3.В неё влились многие ручейки.
3.В неё влились многие ручейки.
Слайд 3917. Какое название наиболее точно отражает содержание текста?
1) Ручей и живые
существа.
2) Как ручей стал речкой.
3) Вода – главное богатство природы.
2) Как ручей стал речкой.
3) Вода – главное богатство природы.
Слайд 4118. В каком словаре можно найти значение слова «природа»?
В русско-английском.
В словаре
фразеологизмов.
В орфографическом словаре.
В орфографическом словаре.
В толковом словаре.
Слайд 43В 3. Укажите главные члены предложения:
Быстрый ручей звонко журчал в зарослях
черёмухи.
1) подлежащее___________________
2) сказуемое______________________
1) подлежащее___________________
2) сказуемое______________________
Слайд 45С1. Почему воду считают главным богатством природы? Обоснуйте свой ответ. Приведите
примеры.
