Презентация, доклад на тему Поддержка детской инициативы и самостоятельности в игровой деятельности

Содержание

«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и

Слайд 1 «Поддержка детской инициативы и самостоятельности в игровой деятельности»

Воспитатель: Чуклай К.А.

«Поддержка детской инициативы и самостоятельности в игровой деятельности» Воспитатель: Чуклай К.А.

Слайд 2«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это

огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». В. Сухомлинский.
«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития.  Игра – это огромное светлое окно, через

Слайд 3Введение
В Конституции РФ, в «Концепции модернизации российского образования», в Законе РФ

«Об образовании в РФ» и других нормативных документах РФ сформулирован социальный заказ государства системе образования: воспитание инициативного, ответственного человека, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора.
В ФГОС ДО указывается, что одним из основных принципов дошкольного образования является поддержка детей в различных видах деятельности, в том числе – игре, которая является ведущим видом деятельности на протяжении всего периода дошкольного детства.
ВведениеВ Конституции РФ, в «Концепции модернизации российского образования», в Законе РФ «Об образовании в РФ» и других

Слайд 4Сущность понятий «самостоятельность» и «инициатива». Условия развития инициативного поведения
Самостоятельность –

обобщенное свойство личности, проявляющееся в инициативности, критичности, адекватной самооценке и чувстве личной ответственности за свою деятельность и поведение.
Инициативность – частный случай самостоятельности, стремление к инициативе, изменение форм деятельности или уклада жизни. Это мотивационное качество, рассматривается и как волевая характеристика поведения человека.
Сущность понятий «самостоятельность» и «инициатива». Условия развития инициативного поведения Самостоятельность – обобщенное свойство личности, проявляющееся в инициативности,

Слайд 5Три уровня творческой инициативы: 1-й уровень
Активно развертывает несколько связанных по смыслу условных

действий (роль в действии), содержание которых зависит от наличной игровой обстановки;
Активно использует предметы-заместители, наделяя один и тот же предмет разными игровыми значениями;
С энтузиазмом многократно воспроизводит понравившееся условное игровое действие (цепочку действий) с незначительными вариациями.

Три уровня творческой инициативы: 	1-й уровеньАктивно развертывает несколько связанных по смыслу условных действий (роль в действии), содержание

Слайд 6 2-й уровень
Имеет первоначальный замысел («Хочу играть в больницу», «Я - шофер»

и т.п.);
Активно ищет или видоизменяет имеющуюся игровую обстановку;
Принимает и обозначает в речи игровые роли;
Развертывает отдельные сюжетные эпизоды (в рамках привычных последовательностей событий), активно используя не только условные действия, но и ролевую речь, разнообразные ролевые диалоги;
В процессе игры может переходить от одного сюжетного эпизода к другому (от одной роли к другой), не заботясь об их связности.
2-й уровеньИмеет первоначальный замысел («Хочу играть в больницу», «Я - шофер» и т.п.); Активно ищет или видоизменяет

Слайд 7 3-й уровень
Имеет разнообразные игровые замыслы;
Активно создает предметную обстановку «под замысел»;

комбинирует (связывает) в процессе игры разные сюжетные эпизоды в новое целое, выстраивая оригинальный сюжет;
Может при этом осознанно использовать смену ролей;
Замысел также имеет тенденцию воплощаться преимущественно в речи (словесное придумывание историй) или в предметном макете воображаемого «мира» (с мелкими игрушками-персонажами), может фиксироваться в сюжетных композициях в рисовании, лепке, конструировании.


3-й уровеньИмеет разнообразные игровые замыслы; Активно создает предметную обстановку «под замысел»; комбинирует (связывает) в процессе игры разные

Слайд 8Сюжетно-ролевая игра, как один из способов реализации замыслов и поддержки детской

инициативы.

Сюжетно-ролевая игра- деятельность творческого характера, в которой дети берут на себя роли и в обобщенной форме воспроизводят деятельность и отношения взрослых, используя предметы-заместители. Осваивая сначала действия с предметами, затем с заместителями, ребенок в игре постепенно начинает мыслить во внутреннем плане.

Сюжетно-ролевая игра, как один из способов реализации замыслов и поддержки детской инициативы.Сюжетно-ролевая игра- деятельность творческого характера, в

Слайд 9Сюжетно-ролевые игры подразделяются на
игры на бытовые сюжеты: в «дом», «семью»,

«праздник», «дни рождения» (большое место уделяется кукле).
-игры на производственные и общественные темы, в которых отражается труд людей (школа, магазин, библиотека, почта, транспорт: поезд, самолет, корабль).
-игры на героико-патриотические темы, отражающие героические подвиги нашего народа (герои войны, космические полеты и т. д.).
-игры на темы литературных произведений, кино-, теле- и радиопередач: в «моряков» и «летчиков», по содержанию мультфильмов, кинофильмов и т. д.
Сюжетно-ролевые игры подразделяются на игры на бытовые сюжеты: в «дом», «семью», «праздник», «дни рождения» (большое место уделяется

Слайд 10Усложнение в  развитии игрового умения выражается в следующем:
сначала замысел игры

появляется по инициативе взрослого;
-потом - с помощью взрослого;
-в дальнейшем ребёнок определяет замысел игры по собственной инициативе.

Замыслы детских игр могут быть как однообразными, так и разнообразными. Чем разнообразнее замыслы, тем интереснее игры, а это напрямую зависит от впечатлений об окружающем мире.
Усложнение в  развитии игрового умения выражается в следующем: сначала замысел игры появляется по инициативе взрослого;-потом - с

Слайд 11Комплексный метод педагогической поддержки самодеятельных игр (Е.В. Зворыгиной и С.Л. Новоселовой). Средняя

группа

освоение и развитие ролевого поведения,
поддержка игровых объединений детей,
обогащение игрового взаимодействия,
расширение тематической направленности сюжетных игр,
обогащение игрового опыта детей через приобщение к играм с правилами, подвижным, досуговым, театрализованным, народным играм.

Комплексный метод педагогической поддержки самодеятельных игр (Е.В. Зворыгиной и С.Л. Новоселовой). Средняя группаосвоение и развитие ролевого поведения, поддержка

Слайд 12Задачи руководства игрой
Побуждать детей принимать разнообразные роли.
Способствовать тому, чтобы при исполнении

роли дети использовали различные эмоционально выразительные ролевые действия.
Содействовать формированию умения сопровождать ролевые действия ролевыми высказываниями, обращёнными к игрушке - партнёру, воображаемому собеседнику, взрослому и сверстнику.
Задачи руководства игройПобуждать детей принимать разнообразные роли.Способствовать тому, чтобы при исполнении роли дети использовали различные эмоционально выразительные

Слайд 13В нашей группе дети с удовольствием играют в сюжетно-ролевые игры:

В нашей группе дети с удовольствием играют в сюжетно-ролевые игры:

Слайд 14Сюжетно-ролевая игра «Салон- красоты»
Атрибуты для игры

Сюжетно-ролевая игра «Салон- красоты»Атрибуты для игры

Слайд 15Сюжетно-ролевая игра «Салон- красоты»

Сюжетно-ролевая игра «Салон- красоты»

Слайд 16Сюжетно-ролевая игра «Больница»
Атрибуты для игры

Сюжетно-ролевая игра «Больница»Атрибуты для игры

Слайд 17Сюжетно-ролевая игра «Больница»

Сюжетно-ролевая игра «Больница»

Слайд 18Сюжетно-ролевая игра «Магазин»
Атрибуты для игры

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»Атрибуты для игры

Слайд 19Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Слайд 20Сюжетно-ролевая игра «Семья. «День рожденье малышки»

Сюжетно-ролевая игра «Семья. «День рожденье малышки»

Слайд 21СПАСИБО за ВНИМАНИЕ!

СПАСИБО за ВНИМАНИЕ!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть