Презентация, доклад на тему ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ Рабочая тетрадь как средство формирования профессиональных и общих компетенций обучающихся Современные и перспективные электронные системы

и перспективные электронные системы автомобилей»

Автор – разработчик:
Савельев Анатолий Николаевич,
преподаватель специальных дисциплин

Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«ТПТ им. М.С. Солнцева»

направленных на формирование профессиональных и общих компетенций. Материалы проекта будут систематизированы и размещены в методическом сборнике, сайты техникума.

на основе использования дидактического материала на занятиях по предмету: «Современные и перспективные электронные системы автомобилей» для специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей».

практических заданий, решения проблемных ситуаций, то повысится уровень познавательной деятельности обучающихся, что окажет положительное влияние на формирование общих и профессиональных компетенций обучающихся.

студентов обусловлена потребностями современного общества в новых подходах к подготовке рабочего и специалиста новой формации, готовых работать в инновационных условиях современного производства. Перед педагогами остро стоит проблема внедрения особых организационных форм, инновационных технологий, методов и средств, адекватных для формирования профессиональных и ключевых компетенций, позволяющих существенно облегчить процесс адаптации выпускников к профессиональной среде, повысить их конкурентоспособность, способность к самообразованию в течение всей профессиональной карьеры.

рабочей тетради;
Апробация дидактических материалов рабочей тетради в процессе обучения по специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей»;
Мониторинг результатов применения рабочей тетради в учебном процессе;
Составление методических рекомендаций по применению рабочих тетрадей, распространение опыта работы среди преподавателей техникума.

преподавателю планирование и организацию урока, при этом преподавателю не надо придумывать вопросы и задания, так как они систематизированы в рабочей тетради, что облегчает решение одной из самых сложных проблем в организации урока – привлечь всю группу к активной познавательной деятельности, как на уроке, так и внеаудиторно.

уроков учебными пособиями;
Начата разработка методического обеспечения компетентного подхода;
Разработана рабочая программа профессиональных модулей обучения;
Сотрудничество преподавателя с обучающимися, методической службой колледжа;
Систематическое осуществление мониторинга становления общих и профессиональных компетенций.

самостоятельной работы;
Методически правильная организация работы обучающегося в аудитории и вне ее;
Обеспечение обучающегося необходимыми дидактическими материалами с целью превращения процесса самостоятельной работы в процесс творческой;
Контроль за ходом самостоятельной работы обучающегося и ее результатами.