Презентация, доклад на тему Паспорт группы Оленёнок. ЦРР-дс № 12 Улыбка, г. Якутск, Республика Саха (Якутия)

Саха (Якутия)

и милый!

Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой

и стул для воспитателя -1+1 шт., детские стулья -35 шт., кровати трёхъярусные – 10 шт., кабинки – 32 шт., кухонный гарнитур – 1, шкафы для пособий – 5 шт., скамейки – 2 шт., полка книжная 1 шт.. Технические средства: телевизор, муз.центр, магнитофон, видеоплеер, пылесос.

Тип: дошкольное образовательное учреждение.
Статус: Центр развития ребёнка - детский сад.
Возрастная группа: подготовительная
Здание ЦРР – д/с № 12 «Улыбка» каменное двухэтажное. В нем всего 11 групп (одна из них группа кратковременного содержания). Группа «Оленёнок» находится на 1 этаже и разделена на раздевальную, групповую, спальную, умывальную (туалетную) комнаты. В группе созданы необходимые условия для обеспечения безопасности детей. Установлены пожарная сигнализация, домофон; в коридоре есть «тревожная кнопка». Мебель подобрана в соответствии с ростом и возрастом детей. Раздевальная комната оформлена информационными стендами для родителей, выставками детских работ.

быть насыщенной, трансформируемой, функциональной, вариативной, доступной и безопасной. Что мы и пытаемся соблюдать. В группе созданы уголки (центры) активности:
уголок игровой - куклы и животные разных размеров, кукольный домик, одежда для кукол, игрушечная мебель, посуда; атрибуты к сюжетно – ролевым играм «Магазин», «Аптека», «Парикмахерская», «Семья» и т.д.;
• уголок конструирования - мелкий (настольный) и крупный (напольный) строительный материал, разнообразные конструкторы (деревянные и пластмассовые с различными способами соединения деталей);
• спортивный уголок - скакалки, мячи, обручи, дорожки ребристые для профилактики плоскостопия, кегли;
• уголок математического развития - демонстрационный и раздаточный материал для обучения детей счету, развития представлений о величине предметов и их форме, для формирования у детей представлений о числе и количестве (набор цифр, счетные палочки, карточки с 2 – я полосками и др.);
• уголок ИЗО - листы бумаги и альбомы, кисти, краски, баночки для воды, карандаши, фломастеры, разноцветные мелки, пластилин, подставки для работы с пластилином и др.;
• уголок музыки - игрушечные музыкальные инструменты, магнитофон с дисками и кассетами детских песенок, открытки и альбомы с изображениями музыкальных инструментов;
• уголок книжный - художественная литература, иллюстрации, детские журналы;
• уголок природы – календарь, наглядные пособия, иллюстративный материал для развития экологической культуры, природный и бросовый материал, дидактические игры, гербарий и пр..
• уголок дидактической игры - лото, домино, пазлы, шашки и др. настольно-печатные игры;
• театральный уголок – маски, наборы кукол, ширма для кукольного театра, элементы костюмов для сюжетно-ролевых игр, игр – драматизации.

детям и осуществляет принципы безопасности и доступности среды. Спортивный уголок служит удовлетворению потребности дошкольника в движении и приобщению его к здоровому образу жизни. Наша задача: научить детей самостоятельной двигательной активности в условиях ограниченного пространства и правильному безопасному использованию физкультурного оборудования.

период бодрствования. Наличие выдвижных раздвигающихся кроватей в спальне – прекрасная возможность для дополнительного пространства при проведении с детьми подвижных игр, соревнований и гимнастики.

настроение детей, поднять мышечный тонус, а также способствует профилактике нарушения осанки и стопы. Профилактике плоскостопия способствуют и коррекционные дорожки, имеющиеся группе.

В этих уголках игровое оборудование и игрушки расположены соответствующим образом, что подсказывает детям сюжет игры и способы ее реализации, позволяет развивать инициативу детей и двигательную активность.

модули с горкой, песочницы и др. В процессе ежедневного проведения на прогулке подвижных игр и физических упражнений расширяется двигательный опыт детей, совершенствуются имеющиеся у них навыки в основных движениях; развиваются ловкость, быстрота, выносливость; формируются самостоятельность, активность, положительные взаимоотношения со сверстниками.

воспитанникам чувство психологической защищенности, помогает формированию личности, развитию способностей, овладению разными способами деятельности. Созданная эстетическая среда вызывает у детей чувство радости, эмоционально положительное отношение к детскому саду, желание посещать его, обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной творческой деятельности, способствует интеллектуальному развитию.