Презентация, доклад на тему Оқытудағы жаңа әдіс - тәсілдер

Тарих пәнінің мұғалімі: Тоханова Марал Садыбаевна
Ағылшын тілі пәні мұғалімі: Асанкызы Асель

Жамбыл облысы, Мойынқұм ауданы, Құмөзек ауылы,
«Ы.Алтынсарин атындағы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Педагогикалық жоба:
«Оқытудағы жаңа әдіс – тәсілдер»

қазақ
Білімі: Жоғары
Бітірген оқу орны:
Қазақ Мемлекеттік Қыздар педагогикалық институты 2004 – 2008 ж.
Мамандығы:
Географияға маманданған тарих пәнінің мұғалімі,тарих пәнінің мұғалімі.
Еңбек өтілі: 5,10 ай
Әдістемелік тақырыбы: «Жаңа технологияның тиімді әдіс - тәсілдері арқылы оқушылардың
танымдық қабілетін арттыру»
Мекен жайы: Мойынқұм ауданы,
Құмөзек ауылы, Амантаев №3
Жұмыс орны: «Ы.Алтынсарин атындағы жалпы
орта білім беретін мектебі» кмм

оқу орны:
М.Х.Дулати атындағы Тараз Мемлекеттік Университеті 2006 – 2010 ж.
Мамандығы:
Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі.
Еңбек өтілі: 5 жыл
Әдістемелік тақырыбы: «Сыныпта оқушылардың
диалогтік оқыту арқылы танымдық қабілетін арттыру»
Мекен жайы: Мойынқұм ауданы,
Құмөзек ауылы, Жамбыл көшесі №2
Жұмыс орны: «Ы.Алтынсарин атындағы жалпы
орта білім беретін мектебі» кмм

арқылы:

Бала бойында сенімділік пайда болады.
Ізденуге ұмтылады.
Сабаққа барлық оқушы жұмыла кіріседі.
Мұғалім тек бағыт береді.
Оқушы тақырыпты өздігінен түсінеді

тек берілген мәліметті тыңдаушы емес ізденуші, зерттеуші өз ойын еркін дәлелдей алатын, пікірін ортаға сала білетін жеке тұлға етіп қалыптастыру.

Оқытудың жаңа технологияларын қолдана отырып, жеке, жұпта, топта жұмыс істеу барысында мұғалім мен оқушының ынтымақтастығын қалыптастыру, оқушылардың ойына ерекше құрметпен қарау. Оқушыларды өзін-өзі қадағалай алатын, іс-әрекетін ретімен орындап, өзін - өзі жетілдіретін шығармашыл, ізденімпаз тұлға ретінде тәрбиелеу.

Жобаның міндеті:

берудегі педагогикалық жобамыздың басты бағыттары
Біздің білім берудегі педагогикалық жобамыздың негізі.
Қорытынды

Жобаның мазмұны:

келеміз»,-деген Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың сөзі ұстаз қауымына үлкен тапсырыстарды артып отыр. Еліміздің болашағы көркейіп, өркениетті елдер қатарына қосылуы, бүгінгі ұрпақ бейнесімен көрінеді. Дүниежүзілік озық тәжірибелерге сүйеніп, жаңа типті оқыту, яғни әр баланың табиғи қабілетін дамыту үшін қолайлы жағдайлар жасай отырып, оны жан-жақты дамыту керек. Қазіргі білім беру мазмұны жаңарып, жаңа көзқарас пайда болып, оқытудың жаңа технологиясы өмірге келді. Яғни педагогикалық технология ұғымы іс-әрекетімізге кеңінен еніп, қолданылуда.

жаңа оқыту технологияларын өмірге енгізуге ұмтылуы. «Педагогикалық технологиялар – бұл білімнің басымды мақсаттарымен біріктірілген  пәндер мен әдістемелердің: оқу-тәрбие процессін ұйымдастырудың өзара ортақ тұжырымдамамен  байланысқан міндеттерінің, мазмұнының, тұрпаттары  мен әдістерінің күрделі және ашық жүйелері, мұнда әрбір құрамның  басқаларына әсер етіп, ақыр аяғында оқушының дамуына жағымды жағдайлар жиынтығын құрайды»
Жаңа технология түрлерін сабақ үрдісінде пайдалану, оқушының шығармашылык, интеллектік қабілетінің дамуына, өз білімін өмірде пайдалана білу дағдыларының қалыптасуына әкеледі деп білеміз.

президентіміз атап көрсеткендей компьютерлік техниканы, интернет, телеком-муникациялық желі, электрондық және телеком-муникациялық құралдарды, мультимедиалық электрондық оқулықтарды оқу үрдісіне тиімді пайдалану арқылы білім сапасын көтеру, оқушылардың білімге деген құштарлығын арттыру болатын. Түрлі бағдарламалармен жұмыс жасауды үйрету. Осы атап көрсеткен ақпараттық технологияны емін – еркін оқу процесінде және өз қажеттілігі үшін пайдалану.

меңгеру;

ІІІ кезең: өмірге ендіру;

І кезең: оқып-үйрену;

IV кезең: дамыту.

қабілеттерін арттыру

Кәсіби шеберлігін, пәндік біліктілігін жетілдіру

Байқау-сайыстар,
олимпиадаларға қатысу

Пәндік білімін жетілдіру

Теориялық білімін жетілдіру

талдаймын.

Шығарма жазуды тапсырады.

Тақырыпты түсіндіреді.

Кейіпкерлер туралы мінездеме бере отырып меңгертеді.

байланыстырып айтады..

Тақырып бойынша шығарма жазады..

Мазмұнын айтып береді.

Кейіпкерлерге мінездеме береді..

өмірмен байланыстыру арқылы баға беруге бағыттайды..

Топқа бөліп, ой қозғайды.

Тақырыпқа қызықтырып бағыттайды.

түсірдеі.

Топтарда жұмыс жасайды.

Мәтінмен өздері танысады.

Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау

АКТ

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Жаңа әдіс- тәсілдер

үшін бағалау мен оқуды бағалауды қолданады.

Білімді арттыру.

Әлеуметтік және жеке үдеріске ықпал етеді.

Бейресми оқу жүзеге асады.

Алдыңғы білім мен тәжірибеге негізделеді.

Мұғалім оқуға қолдау көрсетеді.

Мұғалім біліміне байланысты.

Оқыту мен оқудың түйінді тоғыз қағидасы

бағалау керек

Нені оқыту керек

Мұғалімдер үшін не маңызды

ізденімпаздық қабілеті артады

Күтілетін нәтижелер

Қорытынды.