Педагогикалық өтілі: 25 жыл
Аталмыш мектепте: 22 жыл
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Оқытудағы өзгерістер тақырыбына презентация
Содержание
- 1. Оқытудағы өзгерістер тақырыбына презентация
- 2. Тақырыбы:Оқу мен оқытудағы өзгерістер
- 3. Сабақ жоспарларыКүнтізбе жоспарларыОрта мерзім жоспарыМектеп жұмысы мен
- 4. Слайд 4
- 5. Жаңа әдіс-тәсілді меңгерген соң:Сыни тұрғыдан ойлайды;Сабақта қызығады,
- 6. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуМақсаты
- 7. СТОДарынды және талантты балаларды оқытуОқыту үшін бағалау
- 8. Сабақтың тақырыбы : БастауышСабақтың мақсаты:Оқушыларды топта жұмыс
- 9. Топтық жұмысЖоба қорғау.Жұппен жұмыс Сөйлемдердің ішінен бастауышты
- 10. Оқушыны неге үйреттім ?Өлеңді оқып шығып бастауыштың астын сыз,сұрақ қойСурет бойынша әңгіме құрастырып жазБағалау
- 11. Логикалық ойлау қабілеттері арқылы өз ойларын,еркін
- 12. Біз қалай өзгердік?Сыни ойлауғаОйын еркін айтып, өзгенің
- 13. «Білім» теңізінде бірге
- 14. Назарларыңызға рахмет!!!
Тақырыбы:Оқу мен оқытудағы өзгерістер
Слайд 1Ақмола
облысы
Аршалы
ауданы
Біләл Тінәлі
атындағы
орта мектеп
Аргинова Альбина Сайполдақызы
Бийск
Мемлекеттік
педагогикалық
институты
Бастауыш сынып
мұғалімі
Білімі: жоғары
Санаты: І
Слайд 3Сабақ жоспарлары
Күнтізбе жоспарлары
Орта мерзім жоспары
Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі
тұлға – мұғалім. (Strong 2011)
Қысқа мерзім жоспары
Слайд 5Жаңа әдіс-тәсілді меңгерген соң:
Сыни тұрғыдан ойлайды;
Сабақта қызығады, ынталанады:
Өз ойларын еркін жеткізеді;
Мұғаліммен
пікір-таласқа кіреді;
Өзін, топты, бағалайды
Өзін, топты, бағалайды
Дайын білім беруге
негізделген «дәстүрлі» стиль арқылы алынған білім оқушылардың жинақтаған өзге білімдерімен тиімді сіңісе алмайды,сондықтан механикалық
есте сақтау, үстірт білім алу жағдайлары орын алады.
Дәстүрлі оқыту
Сындарлы оқыту
Сындарлы оқыту барысында оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту,
алған білімдерін сыныптан тыс жерде, кез келген жағдайда тиімді пайдалана
білуін қамтамасыз етеді.
7
сто
АКТ
О б.мен Оүб
Т. және Д.
ОЖТ
Ж. Е
Көшбасшылық
Слайд 6Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу
Мақсаты : Оқушылардың логикалық есте
сақтауын , іздену жолдарын, ойлау қабілеттерін арттыра отырып пәнге деген қызығушылығын дамыту.
Міндеттері: Сөйлеу ,ойлау дағдыларын қалыптастыру.
Өз ойларын түсінікті тілде жеткізе алу. Пәннің құрылымы мен мазмұнын тереңдету
Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу - балалардың дамуы ,оқудың қолжетімділігі және түрлі жастағы балаларда байқалатын метасана деңгейі балалардың жас шамасына бейімделген.
Бастауыш мектеп жасындағы балалар оқу және даму үшін қажетті дағдыны бастапқы білімі мен жаңа тақырыптағы білімін байланыстыруға қатысады
Джером Брунер айтқандай
оқудың маңыздылығы , ақыл – ой үдерісі оқытумен өзара байланысты
Слайд 7СТО
Дарынды және талантты балаларды оқыту
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Суреттің орнына
тиісті
сөзді тауып қою
Инсерт кестесі
Топтастыру
Венн диаграммасы
Сәйкестендіру
Сөзжұмбақ
Сөйлем мүшелерімен суреттерді сәйкестендіру
Смайликтер арқылы
бағалау
Кері байланыс
Критерийлер бойынша бағалау
1 деңгей
2 деңгей
3 деңгей
Слайд 8Сабақтың тақырыбы : Бастауыш
Сабақтың мақсаты:
Оқушыларды топта жұмыс жасауға үйрете отырып,мәтіндегі кейіпкерлерді
сипаттай алуға баулу.
Әр оқушыны ойын ашық айта алуға дағдыландырып,
шығармашылық қабілеттерін арттыра отырып, сыни ойлауды,сөздік қорын және ой –өрісін дамыту.
Әр оқушыны ойын ашық айта алуға дағдыландырып,
шығармашылық қабілеттерін арттыра отырып, сыни ойлауды,сөздік қорын және ой –өрісін дамыту.
Әдіс – тәсілдері:
Топтастыру , сұрақ-жауап , топтық қорғау. Ой қозғау – ребус шешу , шығармашылық жұмыс
Венн диаграммасы
Сурет бойынша әгіме құру
Инсерт кестесі, АКТ, Бағалау,диалог
Слайд 9Топтық жұмыс
Жоба қорғау.
Жұппен жұмыс
Сөйлемдердің ішінен бастауышты тауып астын сыз
Сәйкестендіру
Ұйымдас
тыру кезеңі
Үй
жұмысын тексеру
Жаңа сабақпен танысу
Тренинг өткізу
Топқа бөлу
Видеоролик
Үй жұмысын тексеру
“Сыныпта тіл қаншалықты қолданылса, оқушылардың білім алуына соншалықты әсер етеді”
Барнс (1971)
Слайд 10 Оқушыны неге үйреттім ?
Өлеңді оқып шығып бастауыштың астын сыз,сұрақ қой
Сурет
бойынша әңгіме құрастырып жаз
Бағалау
Слайд 11Логикалық ойлау қабілеттері арқылы өз ойларын,еркін айтып,пікірлерін дәлелдей алады.Топта ,
жұпта жұмыс жасауда ынтымақтастық қалыптастырды.
Алғашқыда пікірлерін тыңдағысы келмей,
әр қайсысы өз пікірлерін дәлелдеу үшін тартысқа түсті . Дұрыс баға бере алмауы . Сабақта сыныптың шулы болуы.
Оқытудың жаңа тәсілдерін сабақ барысында қолдана отырып логикалық ойлау қабілеттерін арттырып,
бір-бірінің пікірімен санасуға дағдыландырғым
келеді.
Не өзгерттім?
Не қиын болды?
Болашақта нені өзгерткім келеді ?
Слайд 12Біз қалай өзгердік?
Сыни
ойлауға
Ойын еркін айтып, өзгенің пікірін тыңдауға
АКТ сауаттылығы қалыптасты
Өзін-өзі,
бірін-бірі бағалауға
Ізденімпаздыққа
Білім беруге деген көзқарасым
Көшбасшы, бақылаушы
Оқушыға
деген көзқарасым
Топпен,жұппен жұмыс істеуге
Дәстүрлі сабақтан заманауи
сабаққа көшкенім
мұғаліммен еркін сөйлесіп,
пікір алмастыруға
Өзгені тыңдай білу
және көмектесуге
7 модульдің тиімді пайдалануымнан
Тәжірибе алмасу
Слайд 13
«Білім» теңізінде бірге жүзіп, мақсатымызға жетейік
Оқушының жетістігін
құптаушы
құптаушы
Бағыт-бағдар беруші, кеңесші
Мақсаттарға жетелеуші.
Оқушы-оқыту субъектісі
Өзін-өзі және бір-бірін
оқытушы
Өз ізденісімен табысқа
жетуші шығармашылық тұлға
Өзіндік ой пікірі бар, сыншыл
көзқарас, әділ пікір иесі
Өзінің даму аймағын кеңейтуші
Жаңалыққа ұмтылушы
