Презентация, доклад на тему Освоение и результативность программы Бисеродизайн

дополнительного образования
«Центр творчества детей и молодежи»
рабочего поселка Солнечный
Солнечного муниципального района
Хабаровского края

Рп. Солнечный 2020 г.

изделий из бисера

Задачи

Ознакомить с разнообразием исходного материала: бисера, стекляруса, бусин;
Научить детей основным техническим приемам работы с бисером; понимать схемы и самостоятельно работать по схемам узоров изделий из бисера;
Дать понятие цвета, сочетание оттенков;
Способствовать развитию моторных навыков ребенка, образного мышления, внимания, фантазии и творческой активности;
Способствовать формированию таких качеств личности как: вдумчивость, самостоятельность, аккуратность в работе, чувство меры, способность видеть и воспринимать прекрасное, желание и умение вносить прекрасное в быт.

овладению основными видами технологии бисероплетения, сгруппированных в следующие блоки:
низание простейшими и усложненными способами плоскостных изделий,
параллельное низание,
мозаичное низание,
объемные изделия,
вышивка,
ткачество
3.Организовывать выставочную деятельность

Различия в деятельностных возможностях каждого ребенка предполагает необходимость индивидуального подхода в процессе обучения
Творческие качества поддаются воспитанию
Сформированные в детстве творческие качества сохраняют свою значимость в дальнейшем, выступая основанием их развития во всем многообразии социальных сфер деятельности

для развития личности ребенка, обеспечения его эмоционального благополучия
Интеллектуальное и духовное развитие творческого потенциала детей
Развитие мотивации личности к познанию и творчеству средствами бисеродизайна.
Предметом изучения в данной программе является многообразие технологий бисероплетения и применение их в дизайнрешениях.

видов плетения способствует развитию творческой смелости подростков

успешно овладевают учащиеся

более высокий уровень мастерства

символикой украшения русского национального костюма, цветовой гаммой и характером узора позволяет вносить в схемы украшений национальные мотивы, связуя с современными

творчества появляются вот такие работы

«Щедрое сердце» - коллективная работа учащихся 11-летнего возраста.
«Прибой» - объемная композиция учащихся четвертого класса.
«Дерево дружбы» - подарок детей третьего класса первой учительнице – выполнено из бисера на проволоке

детям и созерцателям их изделий

Техника исполнения данных икон сложна и трудоемка.
Лик Дмитрия Солунского выполнен из бисера ткачеством на станке.
Романтическое панно «Богородица с младенцем» - вышивкой бисером и бусами

занятиях способствует творческому процессу

Умение подростков самостоятельно
подобрать исходный материал, благоприятной формы, цветовой гаммы;
«прочитывать» схему, дополнять, видоизменять ее и производить по ней плетение;
Видеть и избегать небрежностей, ухудшающих качество работы
Создавать новые оригинальные модели

на основе выполнения простейших (базовых) способов низания
Критерии диагностики
Соответствие схеме плетения
Качество низания
Качество плетения
Скорость выполнения элемента

своей деятельности
Уважительное отношение к профессиональной деятельности других
Адекватность восприятия профессиональной оценки своей деятельности и ее результатов
Знание и выполнение профессионально-этических норм

Социальная воспитанность

Критерии
Осознание значимости своей деятельности, как элемента процесса развития культуры
Коллективная ответственность
Коммуникативность – умение взаимодействовать с другими членами коллектива
Толерантность
Активность и желание участвовать в делах детского коллектива
Уровень самореализации и стремление к ней социально адекватными способами
Соблюдение нравственно-этических норм