МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования Свердловской области
«СВЕРДЛОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Основные виды и формы работы с учащимися группы риска: эмоционально-волевые нарушения.
Содержание
- 1. Основные виды и формы работы с учащимися группы риска: эмоционально-волевые нарушения.
- 2. Эмоционально-волевая сфера - сознательное и целенаправленное регулирование
- 3. Причины нарушений в эмоциональной волевой сфереПатологические изменения
- 4. Психологическая коррекция эмоционально-волевых нарушений – это организованная
- 5. Пути коррекции эмоционально-волевой сферыМедицинскийПсихолого-педагогическийФормирование адекватного отношения к
- 6. Психокоррекция - один из способов психологического воздействия
- 7. Принципы психокоррекцииКомплексностиЛичностного подходаДеятельностного подходаЕдинства диагностики и коррекцииВременнойЕдинства коррекционной работы с ребёнком и его окружением
- 8. Формы работыТренингРисованиеИгровая терапияУпражненияБеседыЧтениеРелаксацияРазвивающие игрыМоделирование ситуаций©Бородавкина А.В., Ивунина К.О., Тарасова К.В.
- 9. ПсихогимнастикаЗанятия состоят из следующих фаз:Обучение детей технике
- 10. Игра - это наиболее естественная форма жизнедеятельности
- 11. Арт-терапия - это специализированная форма психотерапии, основанная
- 12. ВыводТаким образом, нарушения в эмоционально-волевой сфере –
- 13. Спасибо за внимание!
Эмоционально-волевая сфера - сознательное и целенаправленное регулирование человеком своей деятельности и его реакция, отражающая значимость для него воздействующего раздражителя или результата собственного действия.©Бородавкина А.В., Ивунина К.О., Тарасова К.В.
Слайд 1Исполнители:
студентка 34н группы
Бородавкина А.В.
Преподаватель: Прусс Б.А.
Основные виды и формы работы с
учащимися группы риска: эмоционально-волевые нарушения
Слайд 2Эмоционально-волевая сфера
- сознательное и целенаправленное регулирование человеком своей деятельности и
его реакция, отражающая значимость для него воздействующего раздражителя или результата собственного действия.
©Бородавкина А.В., Ивунина К.О., Тарасова К.В.
Слайд 3Причины нарушений в эмоциональной волевой сфере
Патологические изменения центральной нервной системы, психохарактерологические
особенности (раздражительность, негативизм, капризность = эгоцентризм, противоречивость, импрессивность).
Дефекты процесса воспитания (неадекватные родительские установки, дисгармоничный стиль семейного воспитания: гипер или гипоопека).
©Бородавкина А.В., Ивунина К.О., Тарасова К.В.
Слайд 4Психологическая коррекция эмоционально-волевых нарушений
– это организованная система психологических воздействий, направленная
на
смягчение эмоционального дискомфорта у детей
повышение активности и самостоятельности
устранение вторичных личностных реакций
©Бородавкина А.В., Ивунина К.О., Тарасова К.В.
Слайд 5Пути коррекции эмоционально-волевой сферы
Медицинский
Психолого-педагогический
Формирование адекватного отношения к окружающим.
Воздействие на мотивационную сферу.
Изменение
поведения.
Лечебно-воспитательные мероприятия.
Медикаментозное лечение.
Психотерапевтическое лечение.
©Бородавкина А.В., Ивунина К.О., Тарасова К.В.
Слайд 6Психокоррекция
- один из способов психологического воздействия на развитие ребенка с
целью изменения свойств и качеств его личности.
Методы психокоррекции
Методы психокоррекции
Основные
Специальные
Игротерапия
Арт-терапия
Психоанализ
поведенческий тренинг
Тактические и технические приёмы психокоррекции
©Бородавкина А.В., Ивунина К.О., Тарасова К.В.
Слайд 7Принципы психокоррекции
Комплексности
Личностного подхода
Деятельностного подхода
Единства диагностики и коррекции
Временной
Единства коррекционной работы с ребёнком
и его окружением
Слайд 8Формы работы
Тренинг
Рисование
Игровая терапия
Упражнения
Беседы
Чтение
Релаксация
Развивающие игры
Моделирование ситуаций
©Бородавкина А.В., Ивунина К.О., Тарасова К.В.
Слайд 9Психогимнастика
Занятия состоят из следующих фаз:
Обучение детей технике выразительных движений.
Обучение использованию выразительных
движений в выражении эмоций и высших чувств.
Обучение навыкам саморасслабления.
Обучение навыкам саморасслабления.
©Бородавкина А.В., Ивунина К.О., Тарасова К.В.
Слайд 10Игра
- это наиболее естественная форма жизнедеятельности ребенка. В процессе игры
формируется активное взаимодействие ребенка с окружающим миром, развиваются его интеллектуальные, эмоционально-волевые, нравственные качества, формируется его личность в целом.
Существенным психологическим признаком игры является одновременное переживание человеком условности и реальности ситуации. Игра дает человеку возможность переживать удачи, успех, познать свои физические и психические силы в условной ситуации. Эти свойства игры раскрывают ее богатый психокоррекционный потенциал.
Существенным психологическим признаком игры является одновременное переживание человеком условности и реальности ситуации. Игра дает человеку возможность переживать удачи, успех, познать свои физические и психические силы в условной ситуации. Эти свойства игры раскрывают ее богатый психокоррекционный потенциал.
©Бородавкина А.В., Ивунина К.О., Тарасова К.В.
Слайд 11Арт-терапия
- это специализированная форма психотерапии, основанная на изобразительном искусстве.
Основная
задача арт-терапии состоит в развитии, самовыражении и самопознании ребенка. В исследованиях психологов было давно замечено: рисунки детей не только отражают уровень умственного развития и индивидуальные личностные особенности, но и являются своеобразной проекцией личности.
©Бородавкина А.В., Ивунина К.О., Тарасова К.В.
Слайд 12Вывод
Таким образом, нарушения в эмоционально-волевой сфере – это нарушения психического состояния
человека, которые необходимо коррегировать посредством различных методик и приемов.
©Бородавкина А.В., Ивунина К.О., Тарасова К.В.
