Слайд 1Организация профилактической работы с обучающимися и родителями в
МАОУ СОШ №
48 города Тюмени
Слайд 3Социальный (от лат. socialis — общественный) — означает «связанный с жизнью
и отношениями людей в обществе». Поэтому социальная служба должна быть ориентирована на решение проблем социализации человека, его воспитания, защиты его прав, помощь в разрешении проблем самореализации в среде жизнедеятельности.
Слайд 4К основным функциям социальной службы школы относятся:
•выявление общих и частных социальных
проблем, имеющих место в классах, школе;
•изучение и диагностика индивидуальных особенностей обучаемого, групп — объектов социальной службы;
•оказание помощи в работе учителя с учеником, группой, родителями;
•социальная защита обучаемого в связи с возникновением проблем, которые имеют или могут иметь для него жизненно важное значение;
•социальная защита группы, класса от отдельных лиц;
•выявление личностно-педагогических возможностей учителя и оказание ему помощи в дальнейшем повышении педагогического мастерства, действенности педагогической деятельности в работе с учениками, родителями;
Слайд 5•социально-педагогическая оценка планируемых и проводимых воспитательных мероприятий в группах, школе;
•непосредственная подготовка
социально-педагогических мероприятий с различными группами школьников, отдельными учащимися, учителями, родителями;
•установление сотрудничества с органами социальной защиты, отделами по работе с несовершеннолетними, другими учреждениями в интересах решения социальных проблем учащихся.
Слайд 6Для обеспечения действенности такой работы социальной службе школы необходимы специалисты, способные
решать задачи диагностики (психолог и социолог) и прикладной работы (социальный работник и социальный педагог). Каждый из них призван осуществлять свою деятельность в интересах ребенка и школы.
В целом во всей деятельности социальной службы школы условно можно выделить два основных направления: социальная работа и социальная педагогика.
Слайд 7Основным направлением деятельности социальной службы школы являются выявление среди учащихся отдельных
лиц, групп, относящихся к категориям дезадаптированных, имеющих те или иные социальные отклонения, девиации в поведении, и организация социально-педагогической работы с ними. Непосредственное руководство этой деятельностью осуществляет заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе.
Слайд 8Виды учета несовершеннолетних, обучающихся МАОУ СОШ №91 города Тюмени:
1. ВШК –
внутришкольный контроль
2. ВШУ – внутришкольный учет
3. Н/б семья – учет неблагополучных семей по м/у МАОУ СОШ №91
4.ПДН – учет в ПДН ОП – 2 УМВД России по г. Тюмени
5. БД ГОВ – учет в КДН и ЗП Управы Ленинского района г. Тюмени
несовершеннолетних учащихся в областном банке «группы особого внимания»
Слайд 97.Опекаемые несовершеннолетние – это дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей (учет
в областном банке «группы особого внимания» (при Департаменте образования г. Тюмени), учет в Отделе по опеке, попечительству и охране прав детства Администрации г. Тюмени.
8.Дети-инвалиды – это несовершеннолетние, имеющие заболевание, которое определяет инвалидность с детства.
Это дети с ограниченными возможностями (учет в Департаменте социального развития г. Тюмени).
9.И.С.П.С. – индивидуальное социально-педагогическоесопровождение несовершеннолетних, состоящих на различных видах учета, относящихся к «группе риска».
Слайд 10Документация социального педагога
МАОУ СОШ №91 города Тюмени
Жуковой М.В.
1. Анализ работы
социального педагога за предыдущий учебный год
2. Планы работы социального педагога на учебный год
3.Планы совместной работы школы с учреждениями системы профилактики ПДН ОП-2 УМВД России по г. Тюмени, КДН и ЗП ЛАО г. Тюмени, план школы опорным кабинетом ПАВ на базе МАОУ СОШ №43 г. Тюмени.
4. План работы социального педагога на неделю
5.Режим работы социального педагога, заверенный руководителем учреждения. Циклограмма работы.
Слайд 116. Совет профилактики ( приказ, график, протоколы, приложения каждого заседания).
7. Социальный
паспорт школы
8. Списки обучающихся « учетных категорий» ( ВШУ, ПДН, БД ГОВ, неблагополучных семей по м/у школы, опекаемых детей, детей- инвалидов)
9.Списки обучающихся из многодетных семей, списки обучающихся из многодетных, малоимущих семей
10.Личные дела профилактической работы с обучающимися, состоящими на ВШУ ( ПДН, БД ГОВ)
11. Личные дела неблагополучных семей, состоящих на внутришклльном учете школы по микроучастку школы неблагополучных семей.
Слайд 1212.Журнал учета бесед, консультаций с обучающимися и их родителями.
13. Журнал посещений социального педагога семей обучающихся
14. Папка по трудоустройству обучающихся на базе школы с материальной поддержкой ЦЗН 15. Папка по трудоустройству обучающихся в летний период через Отряды Мэра 16. Папка по организации летней занятости обучающихся « учетной категории» 17. Папка с отчетами по выполнению Областного плана мероприятий по снижению преступности несовершеннолетних.
Слайд 1318. Папка сверки списков обучающихся « учетных категорий» на 1 число
каждого месяца с ПДН ОП-2 УМВД России по г. Тюмени, с КДН и ЗП ЛАО г. Тюмени 19. Ведение папки постановлений КДН и ЗП ЛАО г. Тюмени
20. Ведение документации по льготному питанию: - папка с документами обучающихся на первое число каждого месяца (малоимущие); - папки по обучающимся, чьи семьи находятся в ТЖС;
- папка с приказами по льготному питанию