Презентация, доклад на тему Организация проектной деятельности в рамках реализации ФГОС

Л.А.
Ефромеева Е.В., Шагалкина Н.В.

ГБОУ Гимназия «Свиблово»

организованный взрослым и самостоятельно выполняемый детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ.

Метод проектов - система обучения, при которой дети приобретают знания в процессе планирования и выполнения постоянно усложняющихся практических заданий - проектов. Метод проектов всегда предполагает решение воспитанниками какой-то проблемы.

Цель проектной деятельности — развитие свободной творческой личности ребенка.

направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими детьми;

Умение презентовать свою работу.

(до 1 месяца)

Долгосрочные (до года)

Информационные

Исследовательские

Творческие

Проектно-ориентированные

в обучении игровых методов
Обучение в сотрудничестве 
Исследовательские методы в обучении (
Информационно-коммуникационные технологии (
Система инновационной оценки "портфолио« 

Заир-Бек)
Метод "Мыслительных карт" (Тони Бьюзен

что привлекает внимание).
Мы понимаем... (представляется осознанная проблема для решения и ориентиры-ценности).
Мы ожидаем... (дается описание предполагаемых целей - результатов).
Мы предполагаем... (представляются идеи, гипотезы).
Мы намереваемся... (контекст действий, планируемых поэтапно).
Мы готовы... (дается описание имеющихся ресурсов различного характера).
Мы обращаемся за поддержкой... (представляется обоснование необходимой внешней поддержки реализации проекта).

ответы на все вопросы;
Даёт задание на дом;
Ожидает, что родители считают его знатоком.

СОТРУДНИЧЕСКАЯ:
Задаёт вопросы;
Ищет решение проблем вместе с родителями;
Спрашивает родителей о ребенке и вместе оценивают развитие;
Узнает цели пожелания родителей;
Понимает, что всегда хорошо получить новую информацию на это ориентирует родителей.
Обсуждает с родителями, что они хотят и могут сделать;
Помогает родителям увидеть их сильные стороны, готов учиться у родителей.

?

Ребенок- голубая, можно мыться и быть чистым

Ребенок- вкусная, можно пить, бывает горячая.

Ребенок-лужа

Ребенок- дождик- это вода.

Ребенок –вода-это море

Ребенок- в воде живут рыбы

Почему замерзает?

Почему в море соленая?

Почему вода не стоит на месте?

Почему не всю воду можно пить?

Есть ли в яблоке вода?

Почему звучит вода?

Спросить у папы

Почитать книгу с бабушкой

Посмотреть передачу про воду

Отжать сок

Спросить у мамы

Посмотреть в интернете

техника визуализации мышления и альтернативной записи. Это - ваши мысли, изложенные на бумаге графическим способом. Именно этот приём - обрамление мыслей в графические образы и является механизмом, запускающим в работу правое полушарие мозга! Это не очень традиционный, но очень естественный способ организации мышления, имеющий несколько неоспоримых преимуществ перед обычными способами записи.